光绪己亥年是公元哪一年，光绪己亥年是公元多少年？

光绪己亥年是公元哪一年，光绪己亥年是公元多少年？

光绪己亥年（1899年）是中国近代史上一个重要的时间节点。这一年，慈禧太后独掌朝纲，光绪帝形同虚设。盛宣怀在这一年觐见慈禧太后，留下了珍贵的历史记录。本文将通过盛宣怀的《奏对自记》和相关信件，还原这段历史场景，展现当时的社会背景和人物关系。

清光绪二十五年，农历己亥年，公元1899年，秋天，盛宣怀到保定验收铁路已完成工程，料理保定铺轨事务，然后进京，九月初二日见慈禧太后，光绪帝亦在场。这一年盛宣怀56岁。盛宣怀回到寓所，记下了当时的“奏对”，附在九月初九日写给夫人的信后面，叮咛“此本无底稿，幸勿遗失”，又嘱“面呈父亲慈览，勿示外人”。

盛宣怀的这篇《奏对自记》，记录奏对的时间是：“九月初二日九点一刻跪安，十点二刻下来。”在全部的奏对过程里，均为慈禧问，盛宣怀奏对。若以一问一对为一组，则计有34组，到第32组问对之后，太后对光绪帝说：“你亦问他几句话。”光绪帝就问了两个问题，盛宣怀作了两次奏对。接着又是太后两次问，盛宣怀两次奏对，然后盛宣怀这次“跪安”就结束了。这个场景可以见出，光绪二十四年戊戌政变后，慈禧独掌朝纲，光绪的帝位也就形同虚设了。所以盛宣怀的这篇《奏对自记》，多数称太后为“上”，仅两处写作“皇太后”，称光绪帝则为“皇上”。

太后和盛宣怀之间的问对，都是在太后设定的问题里展开，太后碎碎念的就是“时事艰难，外国人欺我太甚，如何是好？”“现在外国人欺我太甚，我所以十分焦急。”“天时亦不好，外国又是如此，我近来焦急的睡不着觉，苦得很。”深宫妇人，心心念念的是被外国人欺侮，要想出口气，而不知欺侮从何而来，又不知如何可以自强。所以接下来第二年“庚子事变”的发生，在逻辑上也就可以成立了。

盛宣怀在奏对到第20组时，主动说起：“臣迭次奉旨经手所办铁路、矿务、轮船、电线、铁厂、银行以及学堂，多要想详细奏明，但恐时刻工夫说来不及了。”盛宣怀想脱开太后给定的问题范围，说自己要说的。太后接着问：“何谓学堂？”盛宣怀奏对：“是教习洋务之学堂，曾经奏过在天津、上海两处开办的。”太后扔开学堂事，又问办矿务、造枪炮、各省教案之类问题，又问盛宣怀的岁数、通不通外国语言文字、有无出过洋。盛宣怀想说自己要说的，还是不能够。

这份奏折里并附《请设学堂片》和《请设银行片》两个具体的办学堂和办银行的方案。暂不说银行，先说办学。这份《请设学堂片》议论的就是举办南洋公学。据在中国第一历史档案馆发现了这份奏折原件的盛懿等先生的（发表于2008年12月1日《上海交大报》总第1253期）描述，这份《请设学堂片》原件，分4折8页，每页6行，每行占18字，全片合计788字，字体为“馆阁体”，典雅庄重。

盛宣怀办学，举南洋公学为例。盛宣怀深思熟虑，从办学宗旨到科目设置到经费保障，都作过周密的设计，必欲办成。而在慈禧那儿则轻描淡写问一句“何谓学堂”就算知道了，一句育才的官话都不会说。慈禧识见高低，我们看盛宣怀的这份《奏对自记》应该也就可以知其大概了。慈禧焦虑的就是被洋人欺侮，所以心心念念要练兵，以为练了兵就可以出这口气了。但各省亦有的二十万兵，慈禧问盛宣怀：“打土匪还好，与外国打仗就要跑，是何道理？”盛宣怀说主要是将官没有主见，枪炮又不如人家，所以兵勇心中以为必打败仗，一闻炮声，即要跑了。于是从打仗说到练兵，从练兵说到筹集兵饷，从筹饷说到财力，这样问来对去，盛宣怀就想顺着太后口风说自己经办实务、学堂事，但太后没多少兴趣，还是说到了造枪炮。然后就问了问盛宣怀岁数之类的事，就接近了接见的尾声。

前南洋公学的一些遗迹在现在交通大学里陈列着。图CFP。

盛宣怀光绪二十五年九月初二日见了太后，九月二十七日写给夫人的信里又说：“皇太后长吃人乳，故六十六岁尚如四十岁人。”嘱咐夫人“俗语药补不如食补，还是吃人乳相宜”。慈禧老太后保养有方，可惜识见短，弄权有术，治国无谋，昧于世界大势，国是遂无可为，也是奈何。

盛宣怀的《奏对自记》和上引几封书信，均收进了《盛宣怀未刊信稿》。这部书，邵循正先生上世纪60年代初在北京大学历史系主持整理而成，上海人民出版社2022年11月重印。《整理说明》也是邵先生那时所写。隔了六七十年我们来看邵先生的这篇《整理说明》里对盛宣怀的分析判断，自然不会满意。但设若我们在那时来写盛宣怀，恐怕也不见得会比邵先生高明，盖“时代局限”使然。我们今天以为自己高明了，说不定到我们的后一代或后几代时，他们会轻而易举看明白我们自己没有察觉到的“历史局限”。史学家白寿彝先生说每一代人都有他自己跨不过去的局限。白先生也是明白人。2022年8月15日初稿，16日修改，杭州西溪寓所