初中阶段家庭劳动教育建议：职业体验

初中阶段家庭劳动教育建议：职业体验

引用

澎湃

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https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_28224355

随着初中阶段的到来，孩子们开始对职业世界产生好奇和兴趣。在这个关键时期，家长和学校可以通过有计划的职业体验活动，帮助孩子们初步了解不同职业，树立正确的职业观，并为未来的职业规划奠定基础。

安姐姐课堂
第296期

职业体验

初步了解职业

通过实地观察和实际体验所选职业，初步了解某几种职业的工作内容，学习职业所需技能，了解其发展空间。

家长应根据自身和社会关系职业情况，结合孩子的兴趣特长和职业偏好，帮助孩子联系几个不同类型的职业，通过观摩甚至参加工作实践进行职业体验，比如专业技术岗位、服务岗位和生产岗位等。

树立职业理想

结合兴趣特长，理性思考自身所适合的职业类型，调整未来的职业意向，树立职业理想，并在此基础上规划学业和成长方向。

在职业体验前、职业体验中和职业体验后，家长都应积极和孩子讨论所选职业所需的知识、技能和态度，根据孩子的职业体验表现和感受提供建议，帮助孩子在职业体验的基础上初步建立职业规划，寻找理想的事业，并在成长阶段根据需要不断调整。

树立正确职业观

明白职业本质上是社会分工的产物，初步树立职业平等观和正确择业观。

家长可以结合影像资料、文献资料等，与孩子探讨社会分工和职业本质，引导孩子明白"职业不分高低贵贱"的道理，引导其树立根据兴趣和特长选择合适职业的观念。

本文原文来自澎湃新闻