全球创新小程序赛事深圳落幕 AI加持助全球青少年“创意立等可现”

全球创新小程序赛事深圳落幕 AI加持助全球青少年“创意立等可现”

第二届微信创新实验室小程序全球编程创新挑战赛总决赛于4月13日至14日在深圳腾讯滨海大厦圆满落幕。来自全球五大赛区的128所学校贡献了超500份精彩小程序作品，经过激烈角逐，最终诞生132个获奖作品。

500份作品角逐全球创新小程序赛事，参赛学生视角从“身边事”到“大问题”

第二届微信创新实验室小程序全球编程创新挑战赛由北京师范大学、中国福利会少年宫联合微信发起，面向全球青少年。比赛延续“中国原创”的科技创新精神，鼓励参赛青少年以小程序为画布，思考科技如何改变和美好人类社会。

参赛作品主题丰富多样，从介绍学校、家乡、本地文化，到与学科、学习的创意结合，还有对AI、智能硬件等前沿科技的使用，甚至对助老、校园暴力等社会议题，孩子们都给出了独特的创造性解决方案。

潜龙组特等奖作品《智能伴我学》小程序连接了可编程的开发板和智能语音模块，创造性地给出了“智能听写”的自我学习体验，在不需要家长在场的情况下，也能完成语文练习。

飞龙组获奖作品《失物通AI平台》则把目光放在同学们容易弄丢物品的场景，搭建了一个互联公告系统，在小程序主页，用户能一目了然地看见最近的寻物或认领启事，自动匹配则根据用户最新发布的寻物启事智能推送与其最相关的认领启事，并引入AI图片搜索功能以最好地帮助用户寻找失物。细微处有新视角，创意性和完成度都非常高。

来自腾讯Mini鹅创想营的学生们共同创作的小程序《可定制AI虚拟人英语老师》荣获了潜龙组一等奖，这一作品是Mini鹅团队与微信小程序携手，在科创营地中精心培育的成果。它不仅展示了Mini鹅少年在科技实践中的优异表现，更是他们Z世代创造力的生动体现。

据悉，腾讯Mini鹅系列培养项目，是腾讯青少年科技学习中心专门为青少年打造的项目制的互联网科技学习与实践系列项目。通过见习、课题调研、科技营地、赛事等多元阶段性培养模式，让青少年在腾讯导师的带领下对互联网科技进行沉浸式学习与实践，从而提升自己的技术视野与科技素养。

中国科学年度新闻人物、十大科学传播人物、北京交通大学物理科学与工程学院陈征博士参与了此次大赛，他对小小程序员们的探索和实践能力大为赞赏，“小程序怎么和科学教育结合，它的结合不是给大家提供一个强有力的刷题工具，而是给大家提供一个强有力的探索世界的工具、认知世界的工具、学会思考的工具。”他寄语小小程序员，对世界的好奇，不止停留在技术应用的层面，更应该用手机、用小程序做科学探索。

微信开放平台基础部副总经理胡仁杰表示，小程序编程入门简单，开放性和扩展性强，且能够便捷生成并跨平台分享，是非常适合中小学生学习的平台。学以致用，也是小程序编程的最大特点。下一步，微信小程序将继续完善工具的好用性和易用性，为同学们的学习提供更大的便利。

香港、澳门中小学刮起“小程序热”，总决赛入围作品“港澳含量”40％

入围总决赛的所有45个作品中，来自香港、澳门中小学生的作品占到了40％。港澳中小学生从身边需求、创意出发，制作了节能扫一扫、粤语普通话对照、融合现代科技的天文学教育小程序“星语”等作品，在创造性、实用性上让人眼前一亮。

实际上，作为中国原创的编程环境，小程序编程正受到香港、澳门诸多中小学的青睐。目前，小程序编程教育已经覆盖了港澳70余所中小学，包括香港知名慈善组织香港保良局、香港东华三院下属的40余所学校，以及香港培侨中学、嘉诺撒圣心书院、嘉诺撒圣方济各书院、百卉九江书院，以及澳门培正中学、濠江中学、粤华中学等学校。此次大赛上，港澳赛区的作品斩获多个大奖，港澳中小学中也已经刮起“小程序热”，不少中学生将小程序作为毕业作品，来展现他们的才华和创意。

此前，保良局属下的12所中小学校校长及老师曾专程前往微信总部，通过系统性课程，全面学习小程序编程。保良局西区妇女福利会冯李佩瑶小学的校长胡国柱认为，“小程序编程可以和校园的STEM课程有很好的结合，让学生们有创新思维和解决实际问题的能力。小程序也能够作为香港和内地师生增进交流的媒介，大家可以对彼此有更深的了解。”

微信战略研究院院长、小程序全球编程创新挑战赛发起人周博云阐述了微信投入教育的初衷和持续投入的决心，“有人给小程序编程总结了一个特点，叫‘让创意立等可现’，这确实也是我们努力的方向，进一步降低它的学习门槛，让它成为青少年创意的画笔。”目前小程序教育平台已接入腾讯混元大模型，生成式AI可充当“代码助手”“学习助手”等角色，相信技术的加持将承载更多青少年的好奇心，进一步释放创造力。