精心设计课堂教学，灵活运用提问方式，培养具有创新能力的人才

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@小白创作中心

精心设计课堂教学，灵活运用提问方式，培养具有创新能力的人才

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在课堂教学中，提问是一种非常重要的教学手段。通过精心设计问题、灵活运用提问方式、鼓励学生主动提问等手段，可以提高课堂教学质量，培养出更多具有创新精神和创新能力的人才。

激发兴趣，情意共振

在课堂教学中，激发学生兴趣是提高教学质量的重要手段之一。为了激发学生对课堂提问的兴趣，教师可以设计一些有趣的问题，以引起学生的好奇心和求知欲。例如，在讲解历史故事时，可以提出一些有趣的问题，如“为什么这个历史事件会对世界产生了如此深远的影响？”或者“如果你是那个时代的领袖，你会怎么做？”这些问题可以引导学生深入思考，并激发他们的情感共鸣。

重视个体，循序渐进

在课堂提问中，教师应当关注每个学生的个体差异，并根据他们的能力水平设计不同难度的问题。这样，学生可以逐渐适应问题的难度，并在回答问题的过程中获得成就感。问题设计应当由易到难，层层递进，使学生理解层次不断深入，知识掌握不断深化。对于一些较难的问题，教师可以将其分解为若干个小问题，以降低难度。

灵活妙用，常变常新

课堂提问应当注重灵活性、变通性和新颖性。教师需要关注课堂情境的变化，并适时调整问题的形式和内容。针对不同的课堂情境，可以采用不同的提问方式。例如，可以采用开放式提问、探究式提问、比较式提问等不同方式来激发学生的思维。通过灵活运用不同的提问方式，可以激发学生的求知热情，起到抛砖引玉的作用。

发散思维，挖掘内涵

课堂提问应当注重培养学生的发散思维和创新能力。教师可以通过设计一些具有启发性的问题，引导学生从多个角度思考问题，挖掘问题的内涵。例如，在讲解文学作品时，可以提出一些开放性问题，如“如果你是作者，你会如何描述这个故事？”或者“从这个故事中你学到了什么？”这些问题可以激发学生的想象力，促进思维的活跃和创新能力的培养。

主动提问，自主创新

在课堂教学中，鼓励学生主动提问也是培养学生自我体验、自主学习的能力和创新素质的重要手段之一。教师应当创造一个轻松、自由的学习环境，鼓励学生敢于质疑、善于思考、勇于创新。当学生主动提出问题时，教师应当给予积极的回应和鼓励，以增强他们的自信心和创造力。

留足时间，充分思考

在提问时留足时间，使学生充分思考是非常重要的。这不仅有助于学生加深对课文的理解，也训练了学生的思维。在提问之后，教师应当留出足够的时间让学生思考问题，并与他们进行互动交流。这有助于培养学生的独立思维能力和表达能力。此外，留足时间也可以让学生有机会深入思考问题背后的含义和内涵，从而促进其想象力和创造力的发挥。