语言干预丨带孩子进行模仿发音训练的步骤与训练建议
语言干预丨带孩子进行模仿发音训练的步骤与训练建议
语言干预中的模仿发音训练是帮助儿童发展语言能力的重要环节。本文将详细介绍如何通过分解目标的教学方法，引导孩子逐步掌握正确的发音技巧。
无论是带孩子进行哪项干预训练，大家都需要根据孩子当下的实际情况而定，对于孩子的模仿发音训练也是如此。本次，我们为大家带来了孩子进行模仿发音训练的步骤与训练建议，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考，希望能对大家有所帮助。
对于孩子的模仿发音训练，大家可以采用分解目标的教学方法，通过一对一的训练形式教导孩子模仿、发音。以教孩子发“a”音为例，我们可以将该目标分解为：
1.模仿发音口型
在教导孩子发音之前，大家可以先带孩子进行发音口型的模仿训练，如果训练时孩子做不到，大家可以用手或是辅助工具来帮助孩子做发“a”音的口型，并在之后的训练过程中逐渐减少辅助，直到孩子达到可以独立模仿发“a”音的口型这一目标。
在训练的过程中，当孩子的表现符合要求时，大家要及时给予孩子鼓励强化。当这一目标稳定后，大家再带孩子进行下一个训练。
2.可以张嘴发音
在上一阶段的基础上（强化了孩子模仿发“a”音口型的行为），在这一阶段的教学训练的目标，就需要提高要求（不在强化模仿口型的行为），要求孩子做出发音口型时进行发音。只要孩子发音（即便孩子发的不是“a”音），大家就需要给予强化。
3.可以发近似“a”的音
当孩子可以张嘴发音的行为稳定后，我们就可以带孩子进行这一阶段训练。在此阶段，同样需要改变对于孩子行为的强化，只有在孩子发出近似“啊”的声音时给予孩子强化，对于发出其他的声音则不再强化，促使孩子不再随便发音，努力去模仿发音。
4.可以发“a”音
这一阶段属于单个发音训练的最后一个阶段，在经过前几个目标训练的调整，孩子已经可以稳定发出近似“啊”的声音。
那么，在这一阶段大家要再次调整强化，只有在孩子发出“啊”音时进行强化，直至孩子达到清晰发音的目标。
以上，就是本次关于孩子进行模仿发音训练的步骤与训练建议的分享，大家可以根据孩子的实际情况参考以上分享的方法或是步骤，希望能对大家有所帮助。