新学期开始,如何提升英语学科的学习成绩
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新学期开始,如何提升英语学科的学习成绩
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简书
1.
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新学期伊始,调整英语学习方法对于提升学习效率和成绩至关重要。本文将从单词学习和阅读两个方面,详细阐述如何优化学习方法,帮助学生在新学期取得更好的英语学习效果。
一、单词学习方法的调整
选择合适的单词学习材料
- 教材词汇为主
- 首先,要以教材中的单词为核心。教材中的词汇是根据教学大纲精心挑选的,与课本内容紧密相关,是学习的基础。例如,英语教材会按照单元主题编排单词,这些单词在课文和练习中反复出现,便于记忆和应用。
- 拓展词汇为辅
- 在掌握教材词汇的基础上,可以根据自己的学习目标选择拓展名词、动词、形容词、近义、反义等词汇。
科学记忆单词
- 分散记忆法
- 避免一次性背诵大量单词,而是将单词分散到每天的学习中。例如,每天背诵10 - 20个新单词,然后复习前一天的单词。这种方法符合记忆规律,能够减少遗忘率。
- 联想记忆法
- 通过联想来记忆单词可以大大提高记忆效率。例如,对于一些复杂的单词,可以利用词根、词缀来联想。比如“unhappy”(不快乐),其中“un-”表示“不”,“happy”表示“快乐”,通过词根词缀的组合来理解单词的含义。
多感官记忆法
- 同时运用多种感官来记忆单词。例如,一边看单词的拼写,一边听单词的发音,一边用手写单词。这种多感官结合的方式可以加深大脑对单词的印象,提高记忆效果。
巩固单词
- 在语境中使用单词
- 学习单词的最终目的是能够正确使用它。因此,要尽量在语境中运用单词。例如,学习了单词“brave”(勇敢的)后,可以造句:“He is a brave boy. He is not afraid of anything.”(他是一个勇敢的男孩,他什么都不怕。)或者在写作文时,尽量使用新学的单词。
- 定期测试
- 每周或每两周进行一次单词测试,检验自己的学习效果。测试可以是默写单词、根据中文意思写出英文单词、或者用单词填空等形式。测试后及时纠正错误,并对错词进行重点复习。
二、阅读学习方法的调整
选择合适的阅读材料
- 教材阅读材料
- 教材中的阅读文章是学习的基础。这些文章经过精心编排,难度适中,且配有详细的注释和练习。通过学习教材中的阅读材料,可以掌握基本的阅读技巧和词汇。
- 课外阅读材料
- 根据自己的英语水平,选择合适的课外阅读材料。可以选择《深阅读》系列。对于水平较高的学生,可以选择《经济学人》《国家地理》等杂志,或者英文原著,如《小王子》《夏洛特的网》等。
- 网络资源
- 利用网络资源获取阅读材料。例如,BBC Learning English、VOA Learning English等网站提供了丰富的英语阅读材料,涵盖了新闻、故事、科普等多个领域。这些材料不仅能够提升阅读能力,还能帮助了解西方文化。
提升阅读速度
- 限时阅读训练
- 给自己设定一个时间限制,完成一定量的阅读任务。例如,规定自己在15分钟内完成一篇300 - 400词的文章阅读。通过限时训练,可以提高阅读速度和注意力集中能力。
- 减少回读
- 很多人在阅读时会反复回读之前的内容,这会大大降低阅读速度。要尽量避免回读,可以通过手指或笔尖快速移动,引导眼睛按顺序阅读。例如,用手指在句子下方快速滑动,强迫自己一次性读完一句话,而不是反复回读。
- 扩大视幅
- 培养一次能读取更多单词的能力。例如,不要逐词阅读,而是尝试一次读取一个短语或一个句子成分。通过扩大视幅,可以减少阅读时间,提高阅读效率。
积累阅读词汇和表达
- 积累生词
- 在阅读过程中,遇到不认识的单词,不要立刻查字典,而是先根据上下文猜测词义。如果无法理解,再查字典并记录下来。例如,看到单词“drought”(干旱),可以根据上下文“Many areas are suffering from drought and water shortage”(许多地区遭受干旱和水资源短缺)猜测其含义。
- 积累好词好句
- 阅读时,遇到好的表达或句子结构,可以摘抄下来并背诵。例如,在阅读一篇关于环保的文章时,看到句子“Protecting the environment is not only a responsibility but also a duty for every individual.”(保护环境不仅是责任,也是每个人的义务。)可以摘抄下来,学习其中的表达方式。
新学期开始时,调整英语学习方法可以从单词和阅读两个方面入手。对于单词学习,要选择合适的材料,科学记忆,并通过语境巩固;对于阅读学习,要选择合适的材料,培养阅读技巧,提升阅读速度,并积累词汇和表达。通过这些方法的调整和优化,可以有效提升英语学习的效果,为新学期的学习打下坚实的基础。
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