储能科学与工程专业详解：培养目标、课程设置与就业方向

储能科学与工程专业详解：培养目标、课程设置与就业方向

储能科学与工程是中国普通高等学校的一个本科专业，属于能源动力类，修业年限为四年，授予工学学士学位。本文将详细介绍该专业的培养目标、课程设置、实践教学要求、师资队伍标准、教学条件以及开设院校等信息。

专业发展

2019年，经教育部决定，在发布的2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果中新增了储能科学与工程专业。

培养标准

培养目标

培养具备广泛动力工程和热物理学基础知识，深度理解能源高效转化利用、能源动力装备与系统、以及环境保护等方面的专业知识的人才。毕业生将在科学研究、技术开发、设计制造、运行控制、教学和管理领域拥有广泛就业机会，并具备社会责任感、国际视野、创新创业精神、工程实践能力和竞争意识。

储能电站

潮汐发电

知识要求

学生需要掌握数学、物理学和化学等基础学科以及与动力工程相关的工程学科知识。同时，学生还需深入学习包括热力学、流体力学、传热学、燃烧学、能源转换与利用、污染物排放与控制等方面的理论和专业知识，并具备计算机应用能力。毕业生应关注本专业前沿发展现状和趋势，以适应社会和行业的需求。

课程设置

本专业课程设置应遵循以下原则：宽口径专业教育，紧贴国家和行业需求，分层次开展教学，实践与理论结合，培养实际能力和创新意识，国际化认证接轨。包括通识课程，学科基础课程和专业课程。通识课程包括思想政治教育、人文社会科学、数学和自然科学等。学科基础课程包括工程热力学、传热学、流体力学、工程制图等。专业课程包括：工程热力学、传热学、流体力学、工程制图等。

课程设置

实践教学

实践教学应包括课程实验、金工实习、认知实习、生产实习、课程设计、科研训练等，要求如下：注重能力培养和实践能力的提高；与理论教学相结合，促进知行合一；严格加强实践环节的安全管理，确保学生人身安全和设备财产安全；强调实践教学的规范化，指导学生进行科学实验，掌握实际操作技巧，锤炼实践能力和创新精神。

毕业写作

高校应拟定符合毕业要求的质量标准和保障机制。通过引导学生完成选题、调研、文献综述、方案论证、系统设计、实验验证、性能分析、工作交流、论文（设计）撰写等环节，以全面训练学生的基本技能和知识素养。此外，应着重培养学生的工程素质，提升其应用知识解决实际问题的能力，鼓励学生进行创新探索，强化综合运用知识的能力。

发展方向

深造方向

该专业学生在研究生阶段可选择储能科学与工程、动力机械及工程、核能发电工程等相关专业继续深造。

就业方向

毕业生可以从事新能源、环保、机械、设备、化工、汽车、矿产等行业，涉及储能材料、器件与储能系统开发、制备和应用。也可以报考南宁海关、国家税务总局北京市税务局等相关公务员岗位。

师资队伍

该专业专任教师至少10人，其中80%应具备硕士或博士学位，40%应具备高级职称，并具备海外留学、进修或跨文化、跨学科教育背景。教师应有强烈的责任感和事业心，能将前沿知识融入教学实践并掌握现代教育技术。承担基础课程和专业课程的专任教师应具备相关专业教育背景和5年以上经验，工程经验不低于10%，并具有高尚师德和道德情操。

教学条件

高校应提供符合教学需要的设施、硬件和软件条件以及实习基地，同时也必须提供必要的网络、图书、期刊和音像等资源。教育资源平台也应该建成，并逐步增加教育经费用于各项人才培养需求，如师资培训、课程建设、实验室更新、专业实践、图书资料和实习基地等。新专业的开设还需特别考虑专门的实验室建设和专业开办所需的投资。

开设院校

注：以上信息来源普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（上）和中国教育在线，不代表所有院校，仅供参考，具体请前往学校官网查看。

公务员招生专业为不完全举例，详情请参考国家公务员局招考公告。

以上信息来自阳光高考，详情请前往阳光高考，数据截至时间为2023年5月13日。