重温顾拜旦《体育颂》
重温顾拜旦《体育颂》
体育是现代人生活的必需，是提高生活质量和改善生活方式的必不可少的手段。
体育颂
【法】顾拜旦 熊斗寅 译
啊！体育，天神的欢娱，生命的源泉，你突然降临在终日忙碌的人群居住的林间空地，你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像是高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。
啊！体育，你就是美丽！你塑造的人体，变得卑鄙还是高尚，要看他是被可耻的欲望引向堕落还是由健康的力量悉心培育。没有平衡和匀称，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可使二者和谐统一。可使人体富有节律；使动作变得优美，柔中含有刚毅。
啊！体育，你就是正义！你体现了在社会生活中追求不到的公平合理。任何人要想速度超过一分一秒，高度逾越一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。
啊！体育，你就是勇气！肌肉用力的全部含义是敢于搏击，若不为此，敏捷强健又有何用?肌肉发达又有何益?我们所说的勇气，不是冒险家压上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。
啊！体育，你就是荣誉！荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的，他内心深处受着耻辱的折磨，有朝一日被人识破，就会落得名声扫地。
啊！体育，你就是乐趣！想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理愈加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜。
啊！体育，你就是一片沃土！你通过最直接的途径，增强民族体质，矫正畸形躯体，防病患于未然，使运动员得到启迪；希望后代长得茁壮有力，继往开来，夺取桂冠的荣誉。
啊！体育，你就是进步！人类要照顾好自己，身体和精神的改善要同时抓起。你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。告戒人们遵守规则，发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。
啊！体育，你就是和平！你在各民族间建立愉快的联系，它在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生，使全世界的青年互相尊重和学习，使不同民族特质成为高尚而和平的动力。
从古到今，从没有见过有人像顾拜旦一样对体育有如此崇高评价和深刻理解。
奥运、哲学、民主和戏剧，是古希腊最著名的四大发明。荷马在《伊利亚特》中描述过一场葬礼上希腊英雄先后出场的竞技比赛：赛跑、拳击、摔跤、长矛、射箭和标枪，这正是古代奥运的写照。
国际奥委会在其《奥林匹克宪章》中指出，奥林匹克主义是使人“全面均衡发展的一种生活哲学”，奥林匹克是要创建一种新的“生活方式”，这种生活方式让体育运动为人的和谐发展服务，并“促进建立一个维护人的尊严的、和平的社会”。自1896年第一届雅典奥林匹克运动会以来的100多年里，奥林匹克精神一直在深入这个世界的肌理。
顾拜旦曾经说过：“奥林匹克精神能建立一所培养情操高尚与心灵纯洁的学校，也是锻炼身体力量和耐力的学校，但这必须在你进行身体练习的同时不断加强荣誉观念和运动员大公无私的条件下才能做到。”人们需要通过体育不断提升塑造自我，通过体育获取强健体魄的同时，获得自尊、自强等坚毅的品格，进一步培养人的心灵美，做到形体美和心灵美协调发展，达到肉体和精神的和谐统一，实现人体的美学价值，挖掘出人最大的美。
顾拜旦说过：“以我的观点而言，奥林匹克理想是一个很强的文化概念，它一部分建立于你们如此向往称之为‘费厄泼赖’的骑士精神；另一部分建立于对优美和文雅狂热崇拜的美学理想。”
公平、公正、公开，这是体育所独有的特色。运动场上，人人平等。不同民族、不同信仰、不同阶级都在同一规则下进行比赛。历来参加奥运会有王公贵族，也有平民百姓，但在光天化日之下容不得半点虚假，只有按比赛规则和规程办事，大家心悦诚服，毫无怨言。这就是“费厄泼赖”（Fairplay）。
古代奥运会的特色之一就是神圣休战。体育竞赛在某种意义上有代替战争的功效。社会学家洛伦茨曾说过“体育运动是随着人类文化的进步而发展起来的一种特殊的、礼仪化的战争。《奥林匹克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。它通常包括参与原则、竞争原则、公正原则、友谊原则和奋斗原则，其实也是一切公共领域的共同规则。
然而，竞技体育具有超乎寻常的象征意义，被视为国家兴衰荣辱的承载者。体育竞争的影响力早已超越体育的范畴，对体育中竞争获胜的渴望、对竞争公平的遵循、对竞争精神的领悟，使得体育成为国与国、民族与民族、人与人进行身体较量、智力比拼的手段，成为彰显国家软实力的渠道。
竞争是体育运动的最大特点，顽强拼搏是获得竞争优胜的不二法门。正如顾拜旦所说，对于人生而言，重要的绝非凯旋，而是战斗。这意味着主要不是已经获胜，而是进行战斗。传播这些格言，是为了造就更健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。
体育运动的竞技特性必然会贯穿着“更高、更快、更强”精神特质，并激励人类不断突破自身局限，去冲击一个又一个运动纪录。在1900年的第2届巴黎奥运会上，撑杆跳的纪录只有3.3米。而在今年第33届巴黎奥运会上，瑞典运动员杜普兰蒂斯在空中轻盈越过6米25的横杆。坚毅的身体响应生命本身的召唤，在岁月的长河里发出璀璨的光芒。
体育是现代人生活的必需，是提高生活质量和改善生活方式的必不可少的手段。加拿大学者盖依曾提出体育的要领是“根据规则和以取胜为目的的竞赛性和娱乐性的体力活动”。体育就是让所有参加体育锻炼和观看体育竞赛的人们体验到体育的乐趣。
顾拜旦说过，“体育具有高度的教育价值，是人类追求完美最重要的因素之一。”时代在前进，人类在不断改造自然的同时也必须改造自己，才能适应社会的发展。体育激发人们对美好事物的欣赏、品味、追求，它是人们幸福生活的加速器,是提高人们生活质量的变压器,是人们追求高尚精神生活的助燃器。
“不懂体育者，不可以当校长。”这是百年前中国现代教育发蒙之时张伯苓对校长提出的一个标准。
毛泽东在《体育之研究》中说：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”人的全面发展从体育运动开始。运动员在赛场上奋力拼搏，是对卓越和荣誉的追求。付出的艰苦训练，考验的是敬业精神和意志力。而在公平竞争中收获尊重和友谊，又能完成自我实现和超越。
篮球巨星姚明说过：“体育是能承载各种梦想却又必须分出胜负的巨大舞台。但凡我们能想到的关于体育的关键词，健康、规则、竞争、团队、公平、公正、失败、胜利等等，对于青少年形成强健的体魄和健全的人格，都将起到至关重要的作用。”
从狭义的角度看，体育是通过身体活动来增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，以培养道德和意志品质的有目的有计划的身体教育。但从广义的角度看，体育不仅是一种教育形式，更是一种文明的生活方式。
联合国教科文组织在《国际体育教育、体育活动与体育运动宪章》（2015年修订）中明确提出，“开展体育教育、体育活动和体育运动是每个人的一项基本权利”“体育教育是儿童学习技能、态度、价值观、知识、理解和愉悦的关键切入点”。体育教育是以体育为载体的教育，不仅帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，更对社会繁荣发展以及历史文化传承具有深远影响。