2-3岁儿童语言发展里程碑及促进方法

2-3岁儿童语言发展里程碑及促进方法

2~2.5岁语言发展里程碑

如何促进婴幼儿语言发展技巧呢？

1.增加词彙的描述

那我們在教孩子词彙时，可以多形容该词彙，例如：香蕉，我们可以教导孩子物品相关的形容词，例如：黄黄的香蕉、弯弯的香蕉、甜甜的香蕉、软软的香蕉等，也可以教导相关的方位词或是动词，例如：放在桌上的香蕉、阿嬤买的香蕉等，久而久之，孩子未来也会用这些形容词、动词、方位词来形容物品囉！

2.拓展语句

可以帮助孩子在现有的语句中添加成分，拓展成更丰富的语句，例如：孩子喜欢消防车，我们则可以說：「我也喜欢大大、红红的消防车，因为房子失火的时候，消防车可以帮助灭火大家才不会受傷」。

3.练习方位词

我们可以跟孩子玩吹泡泡游戏，并练习方位词的使用，例如：往上吹、往下吹、往旁边吹等，也可以练习动词表达，例如：吹、拍、抓、戳、挥、踩等；也可以和孩子玩盖印章游戏，请孩子聆听指令，依照我们说的方位词盖在指定的位置上，例如：公鸡盖在房子前面、小猪在树旁边、山羊在山上、小马在路边等等，如果沒有那麼多印章的話，也可以使用贴纸代替。

4.练习简单句

我们可以自制纸袋教具来教孩子简单句的使用，以下图为例，我们可以把动物的图案剪下来贴在纸袋上，并在嘴巴开个洞，放上玩具食物，就可以教导孩子简单句，例如：河马吃苹果、狗狗吃玉米等。

5.用对话方式亲子共读

亲子共读时，我们可以用对话方式带领孩子阅读，例如「小鸡逛超市」这本书，我们可以问孩子：「你看，这是什么？小鸡在做什么呢？架上有哪些蔬果呢？他们要去哪里买东西呢？鸡妈妈想要买什么呢？我们除了全联、超市，还可以去哪些地方买东西呢？」，比起爸爸妈妈从头到尾唸书给孩子听，以对话的方式可以让孩子有更多机会练习表达喔。

2.5~3岁语言发展里程碑

1.听指令游戏

我们可以给予孩子指令，请他分类颜色，相同颜色的放一起，或是依照指令买菜等，可以先从简单单一步骤的指令开始，渐渐将指令设计越来越复杂，来训练孩子的理解词彙及语句。

2.教導进阶词彙

在日常生活中我们可以帮助孩子说出精确的语词，并且可以一起教導其他相关联的词彙，例如：消防车，我们可以顺便练习消防员、消防局、消防栓、灭火器、云梯车、救难、火災现场等更精确的词彙。

3.文体察覺

孩子们有沒有曾经比着便利商店的招牌跟你說是7-11呢？或是看到加油站的牌子跟你說加油呢？孩子还不会认字，怎麼知道这些招牌是什么意思呢？其实这么小的孩子就可以觉察符号跟文字囉，而这就是文体觉察的能力，我们可以从3岁开始让孩子练习觉察生活中的符号与文字，并不是要孩子在这个年龄就会识字，而是增加孩子对文字的敏感度，而文体觉察这个能力在学龄前是很重要的，如果学龄前对文体的敏感度较少，将来入小学后的阅读及书写问题的比例就可能较高，我们可以藉由读故事封面时练习，以「小鸡逛超市」这本书为例：

(1)带着孩子用手指指出书名并数一数书名的字数，例如：你可以指出书的名字在哪里吗？书的名字是用什么颜色写的呢？我们一起数一数书名有几个字呢？虽然这个年龄的孩子不一定可以很稳定地数到5，但是至少可以跟着我们一起用手比一比

(2)告诉孩子文字呈现的方向(先上再下、从左到右)，例如：书名是从哪里念过去的呢？

(3)问一问孩子封面有什么，例如：小鸡要去哪里呢？那超市里有卖什么呢？那你有跟爸爸妈妈去过超市买东西吗？

(4)凭封面猜一猜故事可能在说什么，再从图片链接到文字