气息弱、舌头灵活差、口唇力量不足是用什么方法训练？
气息弱、舌头灵活差、口唇力量不足是用什么方法训练？
在儿童语言康复训练中，气息、舌头灵活性和口唇力量是重要的训练内容。本文将详细介绍具体的训练方法，帮助孩子改善语言表达能力。
在康复训练中，孩子说话多会出现这些问题：假声、声音小、无力、送气音差、语言表达不连贯、停顿有问题等等，有的孩子大都说话比同龄孩子晚。一般孩子8个月左右开始咿呀学语，一岁左右就正式说话。而我们的孩子很多3岁以后甚至6、7岁(有的更晚)以后才开始说话，有些还会出现语言功能的倒退。
如果几年都不怎么说话发音，舌头灵活度、口腔及面颊与发音相关的肌肉、肺活量等各方面都会因为长时间不用而没得到足够锻炼。
因此，在儿童语言康复中，给予孩子口腔训练是非常有必要的!
下面我们给出一些非常具体的操作性强的口腔训练方法，希望可以帮到有需要的孩子!
1.练习舌头灵活度及口肌力量
1.啜的动作——用饮管啜饮品，例如：奶昔、较浓的饮品。
2.舌尖添物法——将花生酱，蜂蜜涂在唇边，鼓励将食物舐去。
3.咀嚼的动作——将牛肉干、芒果干等放在靠近面颊的牙齿让他咀嚼。
4. 向上，下刷舌尖
5. 横向，前后刷舌尖
6. 上，下，左，右，前，后推舌法
7. 上，下，左，右，前，后压舌法
♥ 备注：避免酸性水果或果汁，这些会引致更多流口水。
作用：舌前后运动或者前后转换运动与母音有密切关系，促进舌肌的灵活性，保证每个音的准确。
2.吹气活动口部肌肉模仿
1.示范吹羽毛，然后把羽毛放在儿童面前，请他模仿将羽毛吹动。
2.将不同颜色的羽毛放在桌上，然后将羽毛吹起，请儿童模仿。
3.在桌上划一条界线，训练者示范将乒乓球由一端吹至终点。然后可与他比赛。
4.给孩子吹笛子，口琴有声音的玩具
5.和儿童一起玩“过生日”的游戏，请他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。
6.口鼻交换换气
7.呼与吸的换气练习
作用：吹气与语音发展关系密切，因为都需要嘴唇、舌头和下颚等口腔肌肉的相互协调。所以，吹气练习能强化发音器官的控制能力，提升口部肌肉的功能，改善说话与呼吸的协调能力以及提升说话的清晰度。
唇部训练方法
- 面部轻轻按摩
- 与孩子玩在白纸上印唇印的游戏
- 用唇部夹压舌板，饼干等小东西
- 亲吻（最好发声），微笑，噘嘴
- 和儿童一起玩用唇发声的游戏，请他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。
- 唇部按摩
- 模仿大笑
作用：可以有效的预防食物和唾液流出口外，参与面部表情的形成和构音的运动。
语言训练方法与内容
1、模仿能力的训练：包括模仿使用物件，模仿动作，模仿声音三个方面的训练，由简单模仿至复杂模仿。
2、听觉训练：主要训练儿童对声音能够作出反应，如寻找声源，能够望向叫自己名字的人，对声音的开始和结束作出反应，分辨不同物件的声音，分辨不同动物的声音等训练。
3、发音方面的训练：口部肌肉的训练：如吹泡泡、吹气笛练习，吸管练习、下颚骨练习，口舌操的练习，还有练习发六个元音“a、o、e、i、u、ü”及其四声的练习等。
4、语言刺激训练：根据儿童所能接受的语言范围，对着儿童的视线用单词、双词、短句、长句作语言刺激，如给他读大量的卡片、告诉他身边正在发生的事情、说他现在看到的、摸到的物件及食物等。
5、主动性语言与交流性语言的训练：利用各种使儿童愿意说话的动机，利用各种情境帮助和鼓励儿童表达，用心创造各种场景给儿童提供学语言，用语言的机会。如可通过角色扮演的游戏，利用图片，在实际生活当中，训练表达自我需要的语言及恰当的语言表达等。
以上为训练的基本内容，有难有易，训练时应根据孩子的实际状况和存在的问题，做有针对性的练习。
另外，最好以生动有趣的游戏形式，赋予呼吸训练的趣味性，训练效果会更佳。