黑话烂梗污染心灵？别忽视黑话背后孩子的社交需求
黑话烂梗污染心灵？别忽视黑话背后孩子的社交需求
“栓Q”“我真的谢了”“芭比Q”……越来越多的网络语言充斥在小学生的日常生活中，家长开始担心网络黑话热梗的过度滥用会对孩子的成长造成长期影响，让一代人的语言习惯、文字能力退化，侵蚀规范的语言，更有不少家长指出，孩子可能受到网络负面情绪的污染，影响心理健康和正常社会交往。
针对这一现象，腾讯新闻《成长晴话》栏目特别邀请了腾讯新闻知识官晴天妈妈、北大文学硕士施施老师、心理咨询师奥叔，深入探讨中小学生使用网络黑话热梗现象，分析背后的原因，探讨网络用语对学生语言习惯、心理健康的影响，并就如何引导孩子规范使用汉语、远离低俗歧视的网络语言提出建议。
网络黑话泛滥，需要警惕吗？
晴天妈妈：大家如何看待黑话烂梗在校园的泛滥，需要家长和学校警惕吗？
北大施施老师：现在是5G时代，孩子们从小在互联网的环境中，我倒不觉得这些网络热梗的语义色彩一定是贬义的，不一定是黑梗。我认为孩子在使用这些梗的过程中，实际上也在锻炼自我辨别能力，这一过程能够帮助互联网原住民这一代学会如何区分好坏、真伪与优劣，同时也在培养他们的自我能力。因此，我对这一现象持较为中立的态度。
奥叔：其实所谓的“黑话”的“黑”并不是黑与白这种二元对立，甚至我们现在讲的很多习惯用语，在当年也是“黑话”。我们今天讲的“内卷”，它原来是一个学术概念，讲的是经济或社会发展，在资源有限的情况下没有进化出更高形式，呈现停滞或过度细化的状态，现在通常用来描述社会某些竞争压力下的一种无意义的拉扯局面。
我们会发现，很多人对于大多数的新生事物是不能接受的，哪怕它是一个中性的词汇，更多时候，新事物会被定义成一个负向的东西，这是人的防御机制和自我保护，文化也是这样子，语言也是这样子。
孩子们之间之所以容易流行“黑话”和“烂梗”，是因为他们对这个世界的包容性往往高于成年人，因此更容易接受和接纳这些新兴事物。而家长在面对这些“黑话”时，往往倾向于站在教育的高度，表现出某种过度的敏感。因此，我们不应将其视为洪水猛兽，而是应以一种中立、客观的态度去看待和理解这一现象。
网络黑话的三种类型
晴天妈妈： 黑话，它不只是在小学生群体里才有，其实在不同的社群里面都有一套自己的对话语言。我自己关注到的，特别集中的有三种黑话。
第一种类型是带有侮辱性的语言形式。脏话的传播度通常较高，孩子往往通过使用带有攻击性的“黑话”来尝试掌握一种话语权，以此展现自己能够影响他人情绪、使他人感到不适的能力。
第二种则属于一种源于网络的高传播性“黑话”。很多孩子讲黑话是为了展示自我：我是很时尚的、我是很具有传播性的、我是可以获得你们的关注力的。比如说有一次我听我的小孩和另外几个同学聊天的时候说，“来，咱们对齐一下颗粒度”。我发现他们可能会通过自己流传的这种流行语去成为群体里面有影响力的人，这种行为类似于我们通过转发朋友圈来炫耀自己正在关注某些高端言论，以彰显自身的品味与见解。
第三种存在于特定的小群体中，我们通常将其称之为爱好，像摩斯密码一样有加密性质。暗示使用者属于同一圈层，而圈外人则被排除在外。因此，梳理这些“烂梗”和“黑话”会发现，它们本质上具有强烈的“圈内文化”属性。
为什么“黑话”和“烂梗”能在孩子间流行？
晴天妈妈：为什么“黑话”和“烂梗”能在孩子间流行？它反映了哪些心理投射？以及他们为何有种非说不可的群体化需求？
奥叔：作为心理咨询师，我们经常会向家长提问：为什么您会觉得孩子必须要表达？为什么许多家长认为，现在的孩子相比我们当年，表达欲望更为强烈，且热衷于使用各种“梗”，这些“梗”的更新速度极快，几乎三天两头就会更换。实际上，这种现象反映了互联网对生活方式带来的深刻影响。在过去，信息更新的速度较为缓慢，人们获取信息的渠道有限，自我表达的方式也较为单一，因此某些“梗”或流行文化的生命周期会显得更长，保鲜期更久。而如今，通过短视频等新媒体形式，我们在短时间内可以接触到大量信息，文化之间的冲突与交流也变得更加便捷与频繁，因此催生了许多新的“梗”并加速了其传播与更替。
所谓造梗及其迅速传播，实际上反映了社会中对自我价值实现的强烈追求。孩子造梗的速度体现了他们对信息的快速吸收，而家长更应关注的是孩子是否具备辨别能力，而非纠结于梗的数量或更新频率。
专家建议：如何应对网络黑话现象？
晴天妈妈：施施老师，作为一名语文老师，您如何看待这些流行语在中小学生群体中的传播现象？尤其是相比成年人群体，这些流行语在中小学生中似乎具有更高的流行度，您对此怎么看？
北大施施老师： 我觉得有两个原因，第一个是时间关注度。如今有很多孩子把过多的时间投入到了网络上，而没有花时间去看一些经典的文学作品，比如国学经典。我们没有办法决定我们生活在怎样的大环境当中，但是我们可以去改善这个环境，或者说为孩子去塑造一个环境，把我们信息的接收渠道、接收量和信息的好坏进行一个分层。举个例子，家长周末可以把手机放下、把电视关掉、把电脑盖上，带孩子去图书馆，投入到更广泛的书海的世界，或者去逛逛博物馆、出去旅游，一个人的世界打开了之后，注意力就会更少地被网络黑话或者其他的一些不是特别积极和健康的话语体系吸引了。
第二个是孩子的信息接受速度是极快的。孩子的学习能力非常强，尽管他们的知识体系不如成年人庞大，但接受新事物的速度明显更快，无论是好的事物还是不好的，在他们中间的传播速度都更加迅速。正是因为孩子学习能力如此快、如此强、吸收能力特别好，我们更要给他们多多传递优质的、经典的、精华的内容，在为孩子选择信息的过程中，无论是社会工作者、家庭中的监护人，还是学校的老师等不同的角色，都有责任为孩子筛选更加优质的信息。
新生事物需要生长的空间，“黑话”“烂梗”实际都是小学生群体独特的对话语言，这些新生的“梗”是小学生们为自己选择的标签。正如著名教育家周国平所言：“每个孩子都不一样，你所能做的是爱这个不一样，理解这个不一样，让这个不一样成为价值”。一代人有一代人的“黑话”，而这些“黑话”最终将会被淹没在历史的长河中。