“清朗”行动整治网络“烂梗”，近七成家长担忧影响孩子

“清朗”行动整治网络“烂梗”，近七成家长担忧影响孩子

网络流行语，作为互联网时代的独特产物，已经深深融入我们的日常生活。从最初的"大虾"、"美眉"，到如今的"yyds"、"emo"，这些看似简单的词汇，却承载着丰富的文化内涵和时代特征。那么，网络流行语究竟是如何诞生的？它又对我们的生活产生了哪些影响？

网络流行语的诞生可以追溯到20世纪90年代中期的美国。当时，随着互联网技术的革新，人们开始在聊天室、论坛等网络平台上进行交流。为了满足网上聊天的娱乐性和诙谐性等特定需求，特定语言应运而生，并且有了极大的发展，也就是我们现在所说的“网络流行语”。

进入21世纪以来，网络流行语的发展呈现出爆炸式的增长。据统计，截至2024年1月，发表于北大核心和CSSCI的论文中包含“网络流行语”的论文有382篇，包含“网络流行语传播”的论文有165篇，合计547篇。这些数据充分说明了网络流行语研究的热度和重要性。

“city不city”：指时髦不时髦、洋气不洋气、现代化不现代化，也可表达好刺激、好开心的感觉。源自美国博主保保熊的短视频，他用此词来形容中国的现代化和时尚感。

“松弛感”：指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。源自一位博主的旁观经历，记录了一家人出门旅游遇到行李被退回却全程气氛松弛的故事。

“硬控”：原本指游戏中使玩家在一定时间内无法操控自己角色的一类技能，现也用来形容某个事物或现象对某人产生强烈吸引力，让人无法转移视线和关注。源自游戏用语，后扩展至社交语境。

“水灵灵地”：多用来形容人漂亮而有精神，也用于形容动植物等润泽、有生气，作为网络流行语，其使用更加灵活多变。出自一位韩国女歌手的话。

“班味”：形容上班后因任务繁重、条件艰苦、关系复杂等而表现出的眼神疲惫、面容憔悴、不修边幅等状态。源自网文《一旦上过班，你的气质就会改变了》。

“摸鱼”：指不想努力时放松一下的行为。现代网络用语，广泛用于形容工作或学习中的偷懒行为。

网络流行语的普及和传播，无疑为我们的生活增添了乐趣，但同时也带来了一些不容忽视的问题。特别是对于青少年群体而言，网络流行语的影响尤为显著。

网络流行语已成为当代年轻人表情达意的重要方式，但与此同时，一些烂俗恶趣味的，甚至隐含暴力、歧视等内容的“烂梗”也悄然滋生，并大有向青少年群体蔓延的趋势。前不久，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。

调查显示，69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”。进一步分析发现，受访家长对此更为担忧，比例为74.4%。网络“烂梗”泛滥会给青少年带来哪些负面影响？调查中，受访者将出现词汇乱用（52.5%）及养成不文明的语言习惯（51.8%）排在前两位。47.6%的受访者认为会导致网络语言代替正式表达、正式词汇贫乏的情况，42.1%的受访者认为会容易写错字、错词。其他还有：失去对优美语言的鉴赏力和运用能力（41.2%）；盲目跟风追热点，影响独立思考能力（37.5%）；把时间精力用在网络上，破坏学习兴趣（37.1%）；有些“烂梗”具有攻击性，影响青少年身心健康（35.1%）；有些网络“烂梗”低俗无意义，影响青少年正确“三观”的养成（31.4%）；影响与他人良好沟通和交流的能力（30.4%）。

中国青少年研究中心研究员孙宏艳指出，网络“烂梗”的渗透性越来越强，不仅有文字、图片、表情包，有的还渗透到商品中，如文具、书包、文化衫，几乎无孔不入，青少年接触到“烂梗”的机会增多了。另外，从青少年的成长特点来看，网络“烂梗”对其有特别的吸引力。青少年对新鲜事物充满好奇，网络“烂梗”可以使他们产生猎奇心理；另外，青少年还特别渴望得到同龄人的认同，会不由自主地使用同伴们喜欢的“烂梗”，从而形成“群体狂欢”；有的青少年特别喜欢与众不同、彰显个性，家长和老师说“不可以”的事他们更想去尝试。“青少年群体还面临着学业等方面的压力，网络‘烂梗’常常使他们获得放松。因此，青少年会因为好玩、减压而使用网络‘烂梗’，使网络‘烂梗’在青少年中传播得格外广泛和迅速。”

网络流行语作为一种新兴的语言现象，其发展和演变具有很强的不确定性。从语言模因论的角度来看，网络流行语的传播遵循着“同化、记忆、表达和传播”四个阶段。成功的网络流行语往往具有简单易记、情绪感染力强等特点，能够迅速在社交媒体上扩散，并最终融入人们的日常生活。

然而，我们也应该看到，网络流行语的过度使用和滥用，可能会对青少年的语言能力和思维方式产生负面影响。因此，如何在享受网络流行语带来的乐趣的同时，避免其潜在的负面影响，是我们需要认真思考的问题。

作为青少年，应该培养独立思考的能力，不盲目跟风，学会辨别和筛选网络信息。作为家长和教育者，应该关注青少年的成长需求，引导他们正确使用网络语言，同时也要丰富他们的精神生活，使他们能够接触到更多健康向上的文化产品。只有这样，我们才能在享受网络流行语带来的乐趣的同时，避免其潜在的负面影响，让网络流行语真正成为我们生活中的一道亮丽风景线。