从《拉屎歌》看儿歌的力量：培养幼儿好习惯的新思路

从《拉屎歌》看儿歌的力量：培养幼儿好习惯的新思路

“嗯嗯啊，鼓鼓肚皮，拉粑粑，屁股使劲，拉粑粑……”一首欢快的《拉屎歌》在幼儿园里回荡，孩子们跟着节奏摇摆着身体，脸上洋溢着灿烂的笑容。这首看似简单的儿歌，却蕴含着培养孩子良好习惯的智慧。

儿歌是专为儿童创作的文学作品，它以简洁明快的语言、朗朗上口的旋律，吸引着孩子们的注意力。一首好的儿歌，不仅能带给孩子美的享受，还能在潜移默化中培养他们的良好习惯。

研究表明，儿歌对儿童的成长有着多方面的积极影响：

• 培养美感：优美的旋律和诗意的歌词，能激发孩子对美的感受力。
• 培养乐感：和谐的音韵和节奏，有助于孩子音乐素养的培养。
• 养成好习惯：通过反复吟唱，儿歌中的行为规范能逐渐内化为孩子的自觉行动。
• 开发智力：知识性童谣能锻炼孩子的认知和计算能力。
• 丰富语言：准确精炼的用词，有助于孩子语言能力的提升。

为了帮助孩子们养成良好的如厕习惯，老师创作了一首特别的《拉屎歌》：

嗯嗯啊，鼓鼓肚皮，拉粑粑，
屁股使劲，拉粑粑。
小马桶，准备好，
宝宝自己来脱裤。
擦干净，冲一冲，
洗手洗手真干净。

这首儿歌以轻松活泼的语气，将上厕所的步骤巧妙地融入歌词中。通过反复吟唱，孩子们不仅记住了如厕的流程，还逐渐克服了对厕所的恐惧感。

小明是一个刚入园的三岁男孩，一开始对上厕所充满了抵触情绪。每次老师带他去厕所，他总是哭闹着不肯配合。老师没有强迫他，而是每天带着他和其他小朋友一起唱《拉屎歌》。

渐渐地，小明被欢快的旋律吸引，开始主动跟着大家一起唱。虽然他还不太愿意去厕所，但至少不再像以前那样害怕了。

一个月后的一天，小明突然拉着老师的衣角，用稚嫩的声音说：“老师，我想拉粑粑。”老师惊喜极了，赶紧带着他来到厕所。在老师的鼓励下，小明第一次成功地自己完成了如厕。

从那以后，小明再也没发生过尿裤子的情况。每次需要上厕所时，他都会主动告诉老师，并且能够独立完成脱裤子、擦屁股等动作。看到小明的进步，老师和家长都感到由衷的欣慰。

为什么一首简单的儿歌能产生如此神奇的效果呢？这是因为儿歌具有以下特点：

• 重复性：儿歌中的重复结构和旋律，有助于孩子记忆和理解内容。
• 趣味性：轻松愉快的氛围能降低孩子的抵触情绪，让他们在不知不觉中接受新的行为模式。
• 规范性：儿歌中的行为指导清晰明确，易于孩子模仿和实践。

当然，选择或创作适合的儿歌非常重要。一些低俗、暴力的“毒儿歌”会对孩子产生负面影响。因此，家长和教育者在选择儿歌时要格外谨慎，确保内容积极向上，符合儿童身心发展特点。

通过《拉屎歌》的例子，我们看到了儿歌在培养儿童习惯方面的巨大潜力。它不仅是一种艺术形式，更是教育孩子、引导他们健康成长的有效工具。让我们用更多优质的儿歌，为孩子们营造一个充满爱与智慧的成长环境。