杨浦区学校舞台上的创意舞蹈秀：《宿舍323》与《稚子弄冰》的精彩演绎

杨浦区学校舞台上的创意舞蹈秀：《宿舍323》与《稚子弄冰》的精彩演绎

近日，杨浦区学校的舞台上上演了一场精彩的创意舞蹈秀。同济大学第一附属中学的《宿舍323》和杨浦区少年宫的《稚子弄冰》两个节目，以其独特的编排和生动的表现赢得了师生们的热烈掌声。这些节目不仅展现了学生的艺术才华，也体现了他们在创作过程中所付出的努力和成长。

《宿舍323》由同济大学第一附属中学的6位高中生演绎，这个节目最令人惊喜的是，参演的6位演员都是“从零开始”的普通学生。这六位高中男孩，起初完全没有舞蹈基础。在初学舞蹈的那段时间，每一次的排练对他们来说都是一种煎熬。但因为热爱，也因为不服输，每一位男孩都自己默默较劲，不甘落后。

加入舞蹈社团后，这些男孩在老师的指导下逐渐克服了最初的困难。社团由舞蹈老师刘卓君带团，她的教学方法不仅注重技巧，更鼓励每个人享受舞蹈的过程。老师耐心地一遍又一遍为他们示范动作，纠正他们的姿势，同时也不忘给予鼓励和信心。随着时间的推移，这些男孩们逐渐感受到舞蹈带来的乐趣，舞蹈不再仅仅是一项枯燥的练习，而是让他们体会到自由表达和释放内心情感的方式。最终，这六个男孩勇敢地走上了舞台，灯光照耀下的他们不再是那个动作僵硬、缺乏自信的自己，而是充满活力、节奏感强的舞者。他们用身体和舞蹈语言自如地演绎着音乐的情感，向观众展示了他们一路走来的努力和成长。舞台上的他们，自信满满，迎来了观众热烈的掌声。这不仅仅是一次表演，更是他们成长历程的见证。

杨浦区少年宫学生舞蹈团的《稚子弄冰》则是一次传统文化与现代艺术的完美结合。这个节目以宋代诗人杨万里的同名古诗为创作灵感，通过舞蹈的形式展现了冬日里孩童们玩冰嬉戏的场景。舞蹈通过现代的艺术表现手法，将这一诗意画面具象化为动态的舞台表演。舞蹈主要展现孩童们在寒冬中滑冰、嬉戏玩冰，将冰穿丝串成磬等一系列富有趣味性的游戏场景，重现了古人冬日里天真烂漫的童趣时光。

这个舞蹈节目的灵感，来自于少年宫舞蹈组的市级课题《校园诗舞课程开发与区域推广研究》。将诗歌和舞蹈融为一体，结合形体的训练与诗歌意象，深入理解古诗的内涵，用舞蹈的“语言”讲述诗歌的意境，在《稚子弄冰》这个表演中，得到了创新的演绎。作品突出表现了诗与舞相融的特点，将古诗中的静态画面转化为动态的舞蹈叙事，通过舞蹈语汇与古诗词逐字逐句的紧密结合，参演和观看演出的学生不仅能够感受到诗歌的意境之美，更能从舞蹈中领略到中国传统文化的博大精深。此外，精心编排的节目还通过科技与艺术的创新结合，在形式与内容上实现了新的突破，不仅弘扬了优秀传统文化，也赋予了古诗新的生命力和时代感。巧妙的构思和细腻的动作表现，传递出孩童们与冰互动的快乐与惊喜，使整个舞台充满了趣味与活力。

这两个节目之所以能在众多作品中脱颖而出，不仅因为其独特的艺术表现形式，更因为它们背后蕴含的教育意义。《宿舍323》展现了普通学生通过努力克服困难，最终在舞台上绽放光芒的过程，而《稚子弄冰》则通过传统文化与现代艺术的结合，激发了学生对传统文化的兴趣和自信。

这场舞蹈秀不仅是艺术的盛宴，也是对学生创造力和团队精神的最好证明。正如一位现场观众所说：“看到这些孩子们在舞台上的表现，我深深感受到了艺术教育的力量。它不仅培养了孩子们的艺术才能，更重要的是塑造了他们的品格和团队协作能力。”

近年来，杨浦区各校纷纷利用场地优势，建立了特色鲜明的舞蹈社团，同时整合校级各项活动，形成常态化训练和展演机制，形成了“校校有活动、人人都参加”的整体布局。杨浦区少年宫也积极把专业舞蹈老师“送”进学校，辐射全区助力各校舞蹈项目建设。如今，每年各校参加艺术展演率已达70%-80%。