少先队志愿服务，助力小学生德育成长

少先队志愿服务，助力小学生德育成长

近年来，随着我国中小学思政教育的不断深化，少先队作为这一重要教育阵地，其活动课程的设计质量也日益受到重视。特别是在上海市松江区，围绕“立德树人”的根本任务，该区少先队通过"三研并举"的原则，探索出一条具有实践性和前瞻性的课程设计之路，赋予少先队活动课新内涵。

少先队活动课程被视为“大思政课”的重要组成部分，其核心目标在于通过跨学科的实践教育，对少年儿童进行有效的政治启蒙和价值观塑造。松江区的思路是将课堂教育与实践体验有机结合，推出了一系列富有情感色彩的活动课程。例如，方塔小学不仅将少先队课程引入爱国主义教育基地，还与华东政法大学合作开展“道德与法治课”与“少先队活动课”的同课异构活动，旨在透过不同角度深化学生的思治理解。

此外，松江区少工委开发了一系列如《队前教育：我要加入少先队》和《组织教育：星星火炬伴成长》等活动课程，这些课程旨在唤起队员对自身身份的认知与责任感，激励他们厚植对国家的情怀，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

松江区少先队还积极整合社会教育资源，将校内的少先队活动延伸至校外实践基地，通过区域项目“打着队旗访云间”打开更广阔的育人空间。课程中开发的《行走的少先队活动课程》包含了“红色寻访”、“文化探寻”、“志愿服务”、“职业体验”等多种实践活动。队员们在红色革命纪念馆、博物馆等地，通过亲身参与感受历史的力量，增强自己的家国情怀。

少先队员成长离不开真实的生活经历、少不了实践体验。队员们打着队旗去服务，以快乐服务他人为宗旨，开展社区志愿服务活动，如争做社区美容师、我是“红领巾党史学习”讲解员、“我陪独居老人聊聊天”等。队员们在参加社区志愿服务活动中，逐步树立服务意识、弘扬志愿精神、强化社会责任。

松江区少先队与企事业单位合作开展共建活动，开发红领巾职业体验课程。队员们走进田间地头、工厂车间、企业单位、医院学校……了解一门职业，体验一个项目，完成一项小课题研究，从中感受职业角色、职业技能、职业素养和职业价值，体会到只有通过努力才能实现自己的职业梦想。

为进一步推进大中小学思政教育一体化建设，松江区14所高校与附属学校开启协同育人模式。东华附校的少先队员在故事讲述、实地寻访和自主探究中，学习东华大学校友、“七一勋章”获得者黄宝妹的先锋事迹；华政附校的少先队员来到华东政法大学开展创意活动，正式签署“大手牵小手”第二课堂共建协议，接触到具有大学特色的优秀课程；上经贸大附校的少先队员走进上海对外经贸大学的校园，参观校史馆，了解丰富的大学生活和多样化教学方式，激发了队员们对大学的向往之情。

松江区少先队着力构建“区域引领、跨校合作、校本研修”的教研网络体系，形成思政教育研修共同体，深入开展少先队活动课程教研，助推思政课教育提质增效。

区域教研引领，树立理想信念。区德研室组建少先队活动课程中心教研组，创新少先队政治启蒙教育方式方法。引导少先队辅导员把党的创新理论转化为少年儿童“童言童语”，让少先队员学习先锋榜样、了解党的主张，形成政治认同，树立理想信念。同时用好活动载体，将思想政治教育融入少先队教育活动中，发挥“红领巾奖章”激励作用，把党的希望要求转化为少年儿童的实际行动，培养具有“红色的心、健康的身、聪明的脑和温暖的心”的好孩子和红孩子。

跨校联合教研，提升课程辅导力。区少工委以片区为单位，成立七个跨校联合教研组，组织区校联动教研活动，为基层辅导员做示范和指导。聚焦少先队活动课程重点和难点，通过专家指导、案例分析、经验分享、互动研讨、集体备课、观课评课等方式，帮助少先队辅导员有效提升少先队活动课程设计和实施能力，引导少先队辅导员运用国家大事、社会热点、生活小事和先进人物等素材讲好中国故事，把我国制度优势转化为少年儿童的切身体会。

加强校本研修，助推课程落实。各校由大队辅导员牵头，骨干中队辅导员和青年教师组成研修团队，开展主题式校本研修活动。在“怎样上好少先队活动课”“提升辅导员育人能力”等主题研讨活动中，辅导员分享成功案例，探讨共性问题，确定校本研修主题和目标，通过课例研究探讨思政课程设计和实施策略，有效推进每周一课时少先队活动在基层的落实。

未来，松江区少先队将继续发挥少先队组织在立德树人中的独特育人价值，探索少先队活动课程的新样态，共同推动“大思政教育”的深入发展和创新，为培养勇担民族复兴大任的时代新人，作出应有的贡献。