《妈妈我能行》：用亲子阅读破解低龄儿童厌学难题
《妈妈我能行》：用亲子阅读破解低龄儿童厌学难题
“妈妈，我不想上学。”6岁的明明（化名）嘟着嘴，一脸不情愿。这样的场景，让不少家长感到头疼。厌学，这个看似遥远的词，正悄然出现在低龄儿童身上。如何帮助孩子克服厌学情绪，重新点燃他们对学习的兴趣？《妈妈我能行》系列绘本，或许能成为家长们的得力助手。
《妈妈我能行》系列绘本专为6岁以下儿童设计，通过可爱的动物角色和浅显易懂的故事，帮助孩子管理情绪和养成良好性格。该系列绘本包含拼音注音和配套音频，既适合孩子自主学习，也能促进家庭共同成长。
研究表明，阅读力是底层的学习能力，能够培养儿童的主动学习和终身学习能力。亲子阅读不仅能培养孩子的阅读兴趣，还能有效提升他们的语言表达能力和认知发展。通过绘本阅读，孩子能够学习新词汇，感受语言的韵律美，逐步丰富自身的语言表达能力。同时，绘本中丰富的色彩、多样的形状和生动的故事情节，能够吸引幼儿的注意力，激发他们对周围世界的好奇心，促进认知发展。
那么，如何通过《妈妈我能行》系列绘本进行有效的亲子阅读呢？以下是一些实用的指导方法：
选择合适的阅读时间：每天固定一个时间段进行亲子阅读，比如睡前半小时。这样既能养成阅读习惯，又能作为睡前的放松活动。
创设互动性阅读环境：在阅读过程中，家长可以适时提问，引导孩子观察图画内容，猜测情节发展。例如，在读到小熊自己穿袜子的情节时，可以问孩子：“小熊是怎么做到的呢？你平时是怎么穿袜子的？”
角色扮演：选择故事中的角色进行角色扮演，让孩子体验不同角色的感受。比如，家长可以扮演熊妈妈，孩子扮演小熊，通过对话加深对故事内容的理解。
结合生活实际：将故事中的场景与孩子的日常生活联系起来，帮助他们理解故事的意义。例如，当读到小熊照顾生病的妈妈时，可以引导孩子思考：“如果你的妈妈生病了，你会怎么做呢？”
鼓励表达：鼓励孩子用自己的话复述故事内容，或者续编故事。这不仅能锻炼语言表达能力，还能激发想象力。
通过持续的亲子阅读，许多家长已经看到了积极的变化。一位家长分享道：“自从开始和孩子一起读《妈妈我能行》，我发现他不仅对阅读产生了浓厚的兴趣，还学会了主动帮助家人做些力所能及的事情。更重要的是，他开始理解‘自己的事情自己做’的道理，对学习的态度也变得更加积极了。”
面对6岁儿童的厌学情绪，家长不妨试试《妈妈我能行》系列绘本。通过亲子阅读，不仅能增进亲子关系，还能有效缓解孩子的厌学情绪，帮助他们重新找回学习的乐趣。让我们一起努力，让每个孩子都能自信地说出：“妈妈，我能行！”