小学合唱团趣味升级：从舞台到课堂的全方位创新

小学合唱团趣味升级：从舞台到课堂的全方位创新

近年来，小学合唱团正在经历一场趣味升级的变革。从曲目选择到演出机会，从排练方式到家长参与，这些变化不仅让合唱团活动更加丰富多彩，也为孩子们的成长提供了更多可能性。

北京市第一七一中学金帆合唱团就是一个很好的例子。自2010年签约成为“国家大剧院童声合唱实践基地”以来，该合唱团参与了多部歌剧的演出，包括《卡门》《西施》《托斯卡》等。每年，合唱团参加的重要艺术活动不少于80场次，为孩子们提供了丰富的演出经验。

合唱团指挥老师许德昌表示，各种舞台和演出机会对于学生合唱团非常重要，这样孩子们才有训练的动力，合唱团也更有生命力。通过这些演出，孩子们不仅锻炼了演唱技巧，还培养了良好的戏剧功底，学会了如何用声音刻画人物形象。

在曲目选择上，小学合唱团也在不断突破传统。马兰花儿童声合唱团就尝试演唱了流行歌曲《月亮舞台》。这种创新不仅让孩子们感到新鲜有趣，也更容易引起他们的共鸣。

将流行歌曲引入合唱团曲目，不仅可以吸引孩子们的兴趣，还能帮助他们更好地理解音乐的多样性和包容性。同时，这也对合唱团的指导老师提出了更高的要求，需要他们在保持音乐性的同时，让歌曲更符合孩子们的演唱特点。

如何在有限的时间内提高排练效率，让每个孩子都能充分参与？第二届中小学乡村合唱教育与振兴研讨会提供了一些有益的借鉴。

研讨会期间，来自全国各地的专家分享了快速排练的方法和教学资源。例如，声势律动板块结合了音乐课本的教学内容，通过富有表现力的表达方式让音乐课堂更加活泼，帮助孩子们全身心投入音乐表达中。

此外，研讨会还邀请了长期参与帮扶支教的专家讲授如何在乡村学校开展有效的合唱教学与活动。这些经验对于优化小学合唱团的排练方式具有重要参考价值。

家长的参与和支持是小学合唱团发展的重要力量。淄博大剧院保利少儿合唱团就通过公开课和新年音乐会等形式，积极吸引家长参与。

合唱团艺术总监张文龙介绍，通过公开课，家长们可以全面了解合唱团的教学特色和课程设置，为有志于培养孩子音乐才华的家庭提供了一个近距离接触合唱艺术的机会。同时，合唱团还通过新年音乐会等形式，让孩子们展示学习成果，增强自信心。

合唱团成员张正宸表示，合唱团的经历让他学会了如何与他人合作，如何在团队中找到自己的位置。这种团队精神的培养，正是小学合唱团趣味升级的重要目标之一。

小学合唱团的趣味升级，不仅让孩子们在音乐上得到了成长，更重要的是培养了他们的团队精神、合作意识和自信心。通过创新的曲目选择、丰富的演出机会、优化的排练方式和家长的积极参与，小学合唱团正在成为孩子们成长路上的重要伙伴。