苏州探索“和合教育”：平直教育集团实现一校三址办学

苏州探索“和合教育”：平直教育集团实现一校三址办学

2024年9月，苏州市平直实验小学校与同属平直教育集团的南环实验小学校完成整合，实现一校三址办学。这一举措不仅打破了校际壁垒，更推动了平直教育集团优质共享、提质增效，成为“和合教育”理念在小学教育中实践的生动案例。

“和合教育”理念源自中国传统文化中的“和合”思想，强调和谐、合作与共同发展。在教育领域，这一理念倡导通过尊重、平等、融合的原则，促进学生间的相互理解与共同进步。平直教育集团总校长张萍表示，“和合之美是一个不断寻找平直根文化发展轨迹、挖掘学校精神内核的过程，更是面向新时代，在融合中提升内涵，‘知行合一’的实践。”

在具体实践中，“和合教育”通过以下几个维度展开：

• 课程融合：集团内学校打破传统课程界限，开设跨学科融合课程，如“科学+艺术”、“语文+历史”等，激发学生的学习兴趣与创新思维。

• 师资共享：通过教师轮岗、联合教研等方式，实现优质师资的均衡配置。例如，平直教育集团定期组织集团内教师开展集体备课、教学研讨等活动，促进教师间的交流与成长。

• 活动联办：举办各类文体、科技活动，为学生提供展示自我的舞台。合肥市一六八新店花园学校通过五育融合，组织信息素养提升实践活动、读书分享会、消防演练等，丰富学生的学习体验。

• 家校共育：建立家校沟通平台，定期举办家长会、家庭教育讲座，形成教育合力。平直教育集团通过家校合作，使家庭与学校形成合力，共同培养学生的素质和能力。

“和合教育”不仅关注学生成绩，更注重学生的情感、道德和文化素养的培养。在集团化办学的带动下，学校间的管理共建、师资共配、研训共联等，有效促进了教育公平与质量提升。

• 学生发展：学生在各类竞赛中屡创佳绩，更重要的是，他们的团队合作能力、创造力和社会责任感得到显著提升。

• 教师成长：通过集团内交流与培训，教师的专业能力与教育理念得到更新与提升。

• 家校关系：家校沟通更加顺畅，家长对学校教育的认可度与满意度显著提高。

尽管“和合教育”取得了显著成效，但仍面临一些挑战：

• 资源分配：如何在保持学校特色的同时实现教育资源的均衡分配是一个重要课题。

• 创新教学：需要不断创新教学方法，以适应不同学生的需求。

• 评价体系：建立更加全面、科学的教育质量评价体系，以客观反映“和合教育”的实施效果。

面对这些挑战，教育工作者们正在积极探索解决方案。例如，通过数字化手段优化资源配置，开发更多元化的课程体系，以及建立更加灵活的教师流动机制等。

“和合教育”理念的实践，为小学教育改革提供了新的思路与路径。它不仅促进了教育公平与质量的双重提升，更为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了有力支撑。未来，随着实践的不断深入，“和合教育”必将在更多学校开花结果，为我国教育事业的发展注入新的活力。