全球教师短缺4400万：如何提升教师职业吸引力？

全球教师短缺4400万：如何提升教师职业吸引力？

2024年11月发布的《全球教师报告》显示，为实现2030年前普及中小学教育的目标，全球需新增4400万名中小学教师。这一数字令人震惊，它不仅揭示了全球师资短缺的严峻现实，也反映了教师职业吸引力正在持续下降。

教师职业吸引力下降的原因是多方面的。从经济因素来看，教师薪资水平普遍低于其他职业。数据显示，在小学阶段，有半数国家的教师薪资低于资质要求相近的其他职业，在欧洲和北美地区，这一比例更是高达70%。在撒哈拉以南非洲，许多国家的教师收入甚至无法满足家庭基本开支。

除了薪资问题，教师的工作条件和职业发展机会也是重要因素。调查显示，60%的受访者认为教师行业无法很好地平衡工作和生活。在阿根廷、沙特阿拉伯等国，教师每月薪资仅516美元至745美元不等，而沙特阿拉伯和卡塔尔的教师报酬则高达每月7514美元和5083美元，国别差异显著。

性别差异也是教师流失的重要原因。全球范围内，小学和初中男教师的流失率分别为9.2%和5.9%，均高于女教师的流失率。此外，年轻教师在职业生涯初期尤其敏感，有研究显示，在加拿大、英国、美国和中国香港，多达40%的教师在入职五年内离职。

面对教师短缺的挑战，各国纷纷采取措施提升教师职业吸引力。法国、荷兰和英国等欧洲国家，以及日本和美国都受到师资短缺的影响，纷纷采取行动。

孟加拉国通过提高薪酬和提供职业发展机会来改善教师工作条件。新加坡修订《学前课程框架》，强调儿童全面发展的培养目标。黎巴嫩实施“教育现金”项目，为最弱势群体学生提供经济支持。印度尼西亚则重点关注教育公平，确保资源向低收入家庭、农村居民等弱势群体倾斜。

中国在教师队伍建设方面取得了显著成就。据统计，我国专任教师总数从1985年的931.9万人增长至2023年的1891.8万人，支撑起世界上最大规模的教育体系。义务教育教师学历层次稳步提升，2023年小学、初中阶段本科及以上学历的教师占比分别达78%、93%。

中国通过多项政策提升教师职业吸引力。实施本研衔接师范生公费教育，将公费师范生的培养层次由本科提升至研究生。全面实行教师资格考试和5年一周期的定期注册制度，规范教师准入机制。同时，持续巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的成果，进一步加强教师住房保障，落实乡村教师生活补助政策。

教师职业吸引力下降是一个全球性问题，需要各国共同努力解决。通过提高教师薪资、改善工作条件、提供职业发展机会等措施，可以有效提升教师职业吸引力。中国在教师队伍建设方面的经验表明，通过政策支持和实际行动，可以打造一支高素质、专业化的教师队伍，为教育事业的发展提供坚实的人才保障。

教师是教育发展的关键，只有让教师成为最受社会尊重的职业之一，才能吸引优秀人才投身教育事业，为实现教育强国目标奠定坚实基础。