马里兰大学和宾大VR技术革新医学教育

马里兰大学和宾大VR技术革新医学教育

引用

极客公园

等

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来源

1.

https://www.geekpark.net/news/343729

2.

https://new.qq.com/rain/a/20250126A01WHK00

3.

https://www.forwardpathway.com/128291

4.

https://unity.com/cn/case-study/mortenson-building-designs

5.

https://www.elimuol.com/?type=newsinfo&id=664&genkey=20250125234335402274185188

6.

https://unity.com/cn/resources/xr-vital-to-healthcare

虚拟现实（VR）技术正在深刻改变医学教育的方式。美国马里兰大学和宾夕法尼亚大学作为顶尖学府，都在积极探索VR技术在医学教育中的应用，但两所大学采取了不同的技术路线和应用场景。

马里兰大学的HoloCamera项目堪称VR技术在医学教育中应用的典范。该项目通过300台高分辨率摄像机创建沉浸式3D医学场景，为医学生提供了前所未有的学习体验。

在HoloCamera项目的演示中，学生们通过模拟中风评估的场景，能够实时观察和互动，极大地增强了他们对医学知识的理解和记忆。UMD计算机、数学与自然科学学院院长阿米塔布·瓦尔什尼（Amitabh Varshney）指出，沉浸式互动的学习方式比传统的通过视频或教科书的被动学习更为有效。

研究数据显示，使用VR技术的学生在知识保留率上提高了近9%。这种创新的教学方法不仅提升了学生的学习效果，也为未来的医疗专业人员提供了更为全面的培训。

宾夕法尼亚大学在VR技术的应用上则更多聚焦于建筑设计和施工领域。通过与Mortenson公司合作，宾大利用VR技术为客户提供交互式设计评审和市场推广服务。

例如，宾大创造了包括宾州州立大学体育中心的攀岩墙、巴克内尔大学新学术楼的主大厅和外部的沉浸式体验。在虚拟现实空间中，客户可以讨论房间尺寸、美学、功能系统和工作流程效率等细节，为设计优化提供了宝贵的机会。

两所大学在VR技术应用上的差异主要体现在以下几个方面：

1. 技术路线：

• 马里兰大学采用300台高分辨率摄像机创建3D场景
• 宾夕法尼亚大学则通过Unity平台开发VR应用

2. 应用场景：

• 马里兰大学专注于医学教育，特别是解剖学和手术培训
• 宾夕法尼亚大学则侧重于建筑设计和市场推广

3. 教学效果：

• 马里兰大学的VR应用显著提升了学生的学习效果和知识保留率
• 宾夕法尼亚大学的VR应用更多体现在设计优化和市场推广方面

随着VR技术的不断发展，其在医学教育中的应用将更加广泛。未来的发展方向可能包括：

1. 智能化和个性化：结合人工智能实现智能诊断和个性化教学
2. 跨学科合作：整合更多学科资源，推动教学创新
3. 远程医疗培训：通过VR技术实现远程教学和培训

总体而言，VR技术为医学教育带来了前所未有的机遇。它不仅改变了传统的教学模式，还为学生提供了更安全、高效的学习环境。随着技术的不断进步，VR在医学教育中的应用将更加深入，为培养未来的医疗专业人才提供强有力的支持。