小孩老是叫不動？試試【 蘇格拉底育兒法 】加強孩子的行動力＆思考能力
小孩老是叫不動？試試【 蘇格拉底育兒法 】加強孩子的行動力＆思考能力
在育儿过程中，很多家长都会遇到孩子不听话、难以沟通的问题。苏格拉底式问句作为一种有效的沟通方式，可以帮助家长更好地与孩子交流，培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。本文将详细介绍苏格拉底式问句的起源、优势、实践方法以及注意事项，帮助家长掌握这一育儿技巧。
正向育兒的核心技巧：實踐啟發式問句的好處
啟發式問句是正向育兒法中非常重要但頗具挑戰的育兒技巧，起源可追溯到古希臘時期，也被稱為「蘇格拉底式問句」，因為著名哲學家蘇格拉底經常使用這種方式來教導他的學生。蘇格拉底相信，指導方若能提出能讓學習方主動思考的誘導問題，就可激發學生產生更活躍的思考能力，引導他們自主探索知識，建構獨立思考，並且產生更高行動力。
將「蘇格拉底式問句」運用在育兒方面，可以改變傳統固化的親子溝通方式，從給予命令變為引導思考。不僅能激發孩子的大腦思考和問題解決能力，還能增強親子之間的情感連結，同時培養孩子為自己的決定負責的態度。
實踐啟發式問句育兒的好處
- 培養獨立思考能力
通過啟發式問句，孩子被鼓勵自主思考，而不是被動接受指令。這有助於培養孩子的思考邏輯和決策能力。
- 增強自信心
當孩子能夠靠自己找到解決問題的方法時，他們的自信心會得到極大的提升。這種成就感是任何誘因獎勵都無法比擬的。
- 改善親子關係
使用啟發式問句可以讓孩子感受到被尊重和重視，從而增進親子之間的互信和理解。
- 提高解決問題的能力
通過不斷練習，孩子會逐漸形成一套屬於自己的問題解決思路，這對他們未來的學習和生活都具有正向影響。
執行正向育兒：啟發式問句的實踐挑戰
儘管啟發式問句教養法的好處顯而易見，但在實際應用中，許多父母可能會覺得好好實踐超困難。
主要是因為：
從小習慣的影響 ： 我們大多數人從小接受的都是命令式教育，要改變這種根深蒂固的習慣並不容易。
時間和耐心考驗 ： 跟直接下達指令比起來，啟發式問句需要更多的智慧與耐心。在繁忙的育兒生活中，是一種難度頗高的自我挑戰。
擔心效果不佳 ：因為需要時間去累積習慣，所以有些父母可能會懷疑，使用啟發式問句教養法是否真的能夠讓孩子漸漸更加聽話和完成指定任務。
如何開始實踐啟發式問句教養法
從簡單的開始： 選擇一些常見的生活場景，如：收玩具、洗手、睡覺等，嘗試將命令句轉化為啟發式問句。
預先準備： 在可能需要使用啟發式問句的情況下，提前想好可能會發生的問題，可以減少臨場的壓力。
保持耐心： 這是一個需要時間累積的學習過程，不僅對孩子，對父母也是如此。給予自己和孩子足夠的時間來適應這種新的溝通方式。
觀察和調整： 留意孩子對不同問句的反應，根據效果不斷調整自己的表達方式。
創造和諧開放 ： 確保家庭氛圍是開放、接納的，讓孩子感到安全表達自己的想法。
啟發式問句的實例分享＆進階練習
讓我們以日常生活的例子來了解如何將指令轉化為啟發式問句：
收玩具 |
命令句：「把玩具收好！」 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
啟發式問句：「玩完玩具後，你覺得應該怎麼處理？」、「玩具的家在哪裡呢？」 |
洗手 |
命令句：「吃飯前先去洗手。」、「上完廁所去洗手」 |
啟發式問句：「上完廁所了，你覺得我們的手要做什麼呢？」、「吃飯前，手要做什麼準備呢？」 |
睡覺 |
命令句：「現在該睡覺了！」 |
啟發式問句：「晚上9點了，你覺得身體需要做什麼？」、「明天早上是不是要去幼兒園？應該幾點睡覺呢？」 |
控制音量 |
命令句：「安靜一點！」、「小聲一點！」 |
啟發式問句：「你覺得怎樣才能既開心唱歌又不影響到其他人？」 |
這些例子示範了如何將直接的命令指令轉化為引導性的問題，鼓勵孩子思考並做出決定。
啟發式問句的進階技巧
隨著實踐的深入以及孩子的年紀增長（例如就讀中班、大班），爸媽們可以開始嘗試一些更高階的問句技巧：
開放式問題： 使用開放式問題可以激發孩子更深入的思考。例如：「你覺得這個問題還有什麼其他的解決方法嗎？」
假設性問題： 通過假設性問題，鼓勵孩子進行創造性思考。例如：「如果你是老師，你會怎麼處理這種情況？」
反思性問題： 幫助孩子回顧和評估自己的行為。例如：「你覺得剛才的做法效果如何？有什麼地方可以改進嗎？」
延伸性問題 ： 引導孩子將所學知識應用到新的情境中。例如：「我們在家裡這樣做很有效，你覺得在學校也可以這樣做嗎？」
避免啟發式問句的陷阱
在使用啟發式問句時，也需要注意避免一些常見的陷阱：
避免操控性提問 ： 啟發式問句的目的是引導思考，而不是間接地強制孩子接受父母的想法。
- 不當提問：「你不覺得現在應該去睡覺嗎？」 * 建議問法：「現在九點囉，平常這個時間你都準備做什麼呢？」 |
| --- | --- | --- |
不要過度使用 ： 過度使用啟發式問句可能會讓孩子感到疲倦或被逼問，要根據情況適度使用。
- 過度提問：「為什麼要洗手？洗手有什麼好處？你覺得不洗手會怎樣？」 * 建議問法：選擇一個最重要的問題，如「你覺得為什麼我們要在吃飯前洗手？」 |
| --- | --- | --- |
尊重孩子的回答 ： 即使孩子的回答不符合預期，也要尊重他們的想法，並在此基礎上繼續引導。
- 不當反應：孩子：「我想繼續玩，不要洗澡。」 爸媽：「不對，已經很晚了，你必須去洗澡。」 * 建議作法：「我明白你現在還想玩。你覺得如果我們不洗澡直接睡覺，明天去學校會怎麼樣呢？」 孩子：「可能會覺得身體黏黏臭臭的？」 父母：「對啊，那你覺得我們現在應該怎麼做，才能再玩一會兒又能去洗香香呢？」 |
| --- | --- | --- |
給予思考時間： 不要期待孩子立即給出完美的回答。給予他們足夠的時間思考是很重要的。
- 不當提問：快速連續提問，「你覺得該怎麼做？為什麼？還有其他辦法嗎？」 * 建議問法：提出問題後，給孩子一些時間思考，可以說「慢慢想，不急。」 |
| --- | --- | --- |
避免使用反問或諷刺的語氣 ： 這可能會讓孩子感到被貶低或不受尊重。
- 不當提問：「你真的認為這樣做是對的嗎？」（帶有質疑或訕笑意味） * 建議反應：「讓我們一起想想，這樣做可能會有什麼結果？」 |
| --- | --- | --- |
避免用問句來包裝批評： 有時候，問句可能會變成一種隱晦的批評方式。
- 批評問句：「你怎麼又忘記了？我講了幾次？」 * 建議問法：「我注意到這件事還沒完成，你遇到什麼困難了嗎？」 |
| --- | --- | --- |
啟發式問句對孩子發展的長期影響
長期使用啟發式問句教養，對孩子的長期發展的正面影響：
提高解決問題能力 ： 通過不斷思考和實踐，孩子會逐漸形成自己的問題解決模式。
增強自主性 ： 習慣於自主思考的孩子更容易在生活中做出獨立決定。
提升溝通技巧 ： 學會提問和思考的孩子在與他人交流時會更加有效。
培養創造力 ： 開放式的思考模式有助於激發孩子的創造力。
增強自信心 ： 能夠獨立解決問題會給孩子帶來強烈的成就感，從而增強自信。