乐高疗法：用积木搭建儿童社交能力的新途径

乐高疗法：用积木搭建儿童社交能力的新途径

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新华网

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来源

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https://runwise.co/industries/consumer/229329.html

乐高疗法是一种专门针对自闭症儿童和其他社交沟通困难儿童的社会发展项目，由美国临床神经心理学家Dan LeGoff在2000年代初期开发。这种疗法巧妙地利用了孩子们对乐高积木的喜爱，以及他们的个人优势和兴趣，来培养和提升他们的社交与沟通能力。

乐高疗法的核心理念是：当孩子们在玩乐高时，他们更倾向于通过合作游戏进行互动。那些平时不太愿意参加社交活动的孩子，可能会因为喜欢搭建乐高而加入到社交小组中。这种以共同兴趣为基础的互动方式，能够帮助孩子们在享受乐趣的同时，自然而然地练习和提高他们的社交与沟通技巧。

乐高疗法通常以小组形式进行，由经过专业培训的指导员带领。每次活动持续1-2小时，每周举行一次，地点多设在学校或其他日常环境中。在每次活动中，孩子们会根据搭建任务被分配不同的角色：

• 工程师：负责持有搭建说明书
• 供应商：管理所需的积木
• 建造者：实际搭建模型
• 监工：确保团队协作顺畅

通过轮流担任这些角色，孩子们学会了轮流、分享、倾听、对话、团队合作、共同注意力和解决问题等重要技能。这种结构化的活动设计，不仅让孩子们在搭建过程中获得成就感，更重要的是，它提供了一个安全、有趣且富有成效的社交学习环境。

研究表明，乐高疗法在提升儿童社交技能方面显示出积极效果。孩子们通过持续参与乐高疗法小组活动，不仅提高了社交互动能力，还增强了自信心和团队协作精神。然而，专家也指出，目前关于乐高疗法的研究还不够充分，需要更多高质量的研究来进一步验证其长期效果。

乐高疗法作为一种创新的社交干预手段，已经在多个国家和地区得到应用。它不仅为自闭症儿童和其他社交沟通困难儿童提供了一个有效的社交学习平台，也为教育工作者和家长提供了一个全新的视角：通过孩子们感兴趣的活动来促进其社交能力的发展。

然而，值得注意的是，乐高疗法并非适用于所有儿童。对于某些社交需求特别复杂的孩子，可能需要结合其他更专业的干预方法。此外，要充分发挥乐高疗法的效果，还需要确保指导员接受充分的专业培训，以及为孩子们提供持续且系统的学习机会。

乐高疗法的成功实施，离不开多方的共同努力。家长、学校和社会各界的支持和参与，对于推动这一创新疗法的发展至关重要。随着研究的不断深入和实践经验的积累，我们有理由相信，乐高疗法将在未来为更多儿童的心理健康和社交能力发展带来积极影响。