日本高等教育行业研究报告：人口变迁下的教育转型

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日本高等教育行业研究报告：人口变迁下的教育转型

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日本高等教育体系经历了从制度确立到急速发展，再到停滞调整和二次扩张的演变过程。随着人口结构的变化，日本高等教育体系也在不断调整和优化，以适应社会发展的需求。本文将从多个维度分析日本高等教育体系的现状和未来趋势，为读者提供全面的了解和深入的思考。

人口变化与高等教育入学率

日本新生人口从 1973 年 203 万下滑至 2022 年 77 万人，已经持续近 50 年之久，下滑幅度达 62%。18 岁人口从 1992 年 205 万下滑至 2023 年 110 万，下滑幅度达 46.5%；然而同时段日本高等教育入学人数仅下滑 22.0%，这得益于日本高等教育入学率的大幅提升（同期从 57.2%提升至 84.0%）。若进一步观察其中结构，2023 年本科不管在入学人数、在校生、学校数量方面，均创历史新高，入学率高达 57.7%。自上世纪 90 年代后，本科入学率迎来加速提升（1990 年仅为24.6%），并明显挤占了专科层次学校的入学率。

日本高等教育体系现状

日本教育体系与国内相似，同样为“6334”模式，即 6 年小学+3 年初中+3 年高中+4 年大学。在高等教育阶段，日本有大学（本科）、短期大学、专门学校、高等专门学校、大学院等教育机关。其中大学（本科）则类似于国内的学士阶段，学制为 4 年；短期大学、专门学校等类似于国内专科，学制在 2-3 年；大学院修士、博士则类似于国内硕士、博士。

日本高等教育发展历史

二战后日本高等教育发展经历了四个阶段：

制度确立期（1945—1959 年）：日本二战后高等教育政策是在外部力量的主导下制定和实施的。
急速发展期(1960—1975)：1955—1973 年日本经济实现高速增长，日本高等教育也随之迎来急速发展期。
停滞调整期(1976—1990)：强调针对大学发展的关注点应由量向质转变。
二次扩张期(1990 年至今)：第二次生育潮使得应届考生人数激增，加之当时在全球范围内得到推崇的“有限政府”政策的影响，在二次扩张期，日本高等教育改革的主体发生了从政府向大学转变的根本性变化。

人口趋势与教育入学率

日本在二战后迎来第一次婴儿潮（1947-1949 年），1949 年新生人口达到 270 万人，其后 1971-1974 年迎来前一次的回声婴儿潮，1973 年新生人口达到 209 万人。此后新生人口持续下滑，至 2022 年仅有 77 万人。

高等教育入学率的大幅提升显著缓和了人口下滑对入学人数的影响。1992 年日本 18 岁人口达到阶段峰值 204.9 万人，高等教育机构入学人数则在 1993 年达到了118.1 万人的阶段性高峰。此后从变化幅度上来看：18 岁人口 1992-2023 年从204.9 万下降至 109.7 万，幅度为-46.5%；高等教育机构入学者人数 1993-2023 年从 118.1 万下降至 92.2 万，幅度为-22.0%，明显小于前者。主要得益于高等教育入学率的大幅提升（从 1992 年 57.2%提升至 2023 年 84.0%）。

教育层次分析

大学（本科）：学校与在校生数量均创新高，私立大学占据主导。2023 年日本大学（本科）共有 810 所，其中国、公、私立占比分别为 11%/13%/77%。在校生合计 294.6 万人，国、公、私立占比分别为 20%、6%、74%。数量与在校生人数均创历史新高。
短期大学：受人口趋势及四年制大学替代影响，学校&在校生数量持续下滑。短期大学数量从 1950 年 149 所增长至 1996 年最高时 598 所，此后一直下降至 2023 年 303 所。在校生数量从 1950 年 1.51 万人增长至 1993 年最高时 53.03 万人，此后一直下降至 2023 年 8.67 万人。
专门学校：学校及在校生较具规模，且 90 年代后未出现大幅下滑。1976 年日本创立专门学校，开设课程范围较短期大学更加广泛，较低的入学门槛和较短的学习周期吸引了大量的 18 岁青年报考，为日本经济的发展提供了大量的职业人才。学校数从 1976 年 683 所增长至 1998 年 3020 所，2023 年为 2693 所。在校生人数从 1976 年 9.1 万人增长至 1993 年 70.2 万人，2023 年为 55.5 万人。私立学校占据主导地位（2023 年占比 94%）。
高等专门学校：学校及在校生规模较小。高等专门学校招收的学生为初中毕业生，实行五年一贯制的职业教育。由于初中毕业升入高等专门学校的人数体量过小，业局限性明显，无法为社会提供合格的技术技能型人才。故高等专门学校自设立以来，学校数量以及在校生均未形成较大规模，2023 年分别为 58 所/5.7 万人。