2024美国1-12年级权威阅读书单出炉：几乎都有中文版，这下给娃买书有参照了
2024美国1-12年级权威阅读书单出炉：几乎都有中文版，这下给娃买书有参照了
2024年美国K-12（幼儿园到高中）学生的阅读大数据报告出炉，这份由美国教育组织Renaissance Learning公司发布的报告，通过对近2.2万所学校、540万中小学生、1.56亿本书的阅读大数据分析，揭示了不同年龄段孩子的阅读特点和趋势。
这份报告每年发布一期，今年已经是第16个年头，是国外老师和家长都非常关注的儿童阅读权威报告。报告内容丰富，涵盖了阅读量、阅读时长、阅读方式等多个维度的数据分析，以及详细的年级阅读书单推荐。
研究分析：阅读时长与能力
阅读量分析
从幼儿园到高三，统计数据显示，这一年超过540万学生读了1.79亿本书。如果所有年级算在一起，平均每个学生读了33本书（平均每个孩子比去年多读了1本书）。特别说明下，这里的统计，应该没有包括系统没能收录的一些孩子课外零星的阅读书目，实际阅读量应该更高。
从本数来看，大多数书是小学阶段读的。从本数来看，小学二年级达到顶峰（53.4本，比去年50.2本增加了3本书）；过了5年级，阅读本数下跳不少，到了高中毕业那年，平均阅读量只有5本。
用图形表示，就很清楚了！
阅读字数分析
从阅读字数来看，总的趋势是，从幼儿园到4年级，大幅攀升（从7千到24万字）；从5-8年级，达到高峰（6年级，31.9万字）；进入9年级后，虽然有下降，但基本保持持续上升，到了高中毕业那年，也有24.7万字。
所以，从阅读字数来看，大孩子没有那么差劲。他们读的本数虽少，但每本书厚度可是杠杠的。美国六年级孩子的阅读字数最多，你家是不是这样的情况呀？
单本书厚度分析
随着年龄增加，孩子单本阅读的文字量越来越大，也就是说书越来越厚。高中毕业，每本书平均有4.7万字，而小学一年级，平均每本书只有525字；所以说，如果以字数来衡量，高中生阅读的每本书的厚度差不都是小学一年级的100倍。
这些字数代表什么意思呢？举几个例子，这是几本著名书目的文字量（words count）：
- 《戴帽子的猫》TheCatintheHat：236
- 《神奇树屋》第一册DinosaursBeforeDark：4737
- 《纳尼亚》第一册TheLion,TheWitch,andtheWardrobe：38,421
- 《哈利波特》第一册Harry Potter and the Sorcerer’s Stones：76,944
这里包含了一个重要的阅读上的概念，叫“阅读持久力”-ReadingStamina简单说，就是孩子长时间专注阅读的能力、读长篇文本的能力。年级越高，孩子的阅读持久力应该更强。
阅读方式分析
这些书孩子们是怎么读下来的呢？
从报告中的数据看出，在幼儿园大班阶段，将近80%的阅读，需要爸爸妈妈带孩子一起完成；不过，上学后的一二年级，孩子的自主阅读能力有“飞一般”的进步。2024年报告数据
这个阶段国外小孩在学自然拼读（Phonics），咱们孩子在学汉语拼音，对书面语言的学习有很大促进。这样，3年级后，绝大部分孩子走上了完全自主阅读之路，爸爸妈妈终于解放出来了。
不过，和5年前比，孩子的平均阅读能力是下降的（体现在低年级自主阅读率的下降），这和疫情几年的影响也不无关系吧。2018年报告数据
阅读时长与效果
一个几乎不需要被验证的常识是，阅读时间越长，效果越好。但孩子时间有限，不可能把所有的时间都投入阅读这一件事。有没有这样一条阅读基准线给我们参考？
报告里为我们展示了这样一个研究结果：坚持每天阅读15分钟，和每天阅读低于15分钟的孩子比起来，至少有四个方面的优势：
- 首先，词汇量飙升。每阅读1000个单词，学生就能掌握大约一个新单词。研究表明，当学生每天花15分钟以上的时间阅读时，积累的词汇量就会得到5倍以上的增长。
- 其次，阅读成绩显著提高。学生花在阅读上的时间越多，他们的阅读成绩就越高，这从标准化阅读测试的排名(PR)可以看出。
- 最后，理解力更强。所有每天花15分钟以上阅读的学生，在阅读理解测试中的得分都高于阅读时间较短的学生。
但研究也呈现了一个基本事实：有51%的孩子每日阅读时间不足15分钟！所以要开始带娃阅读起来了！
只有49%的孩子能够做到每天阅读15分钟以上
套装书与阅读兴趣
报告中发现，爱读套装书的孩子，每天阅读时长达46分钟，这个时间几乎是那些不读套装书孩子的两倍，后者平均每天阅读24分钟。而且，阅读量的变化也很明显，读3套以上的套装书的孩子阅读量达到50本，是不爱读套装书的两倍之多，后者平均只有16本。没想到，有这么明显的阅读差异吧？所以，平常阅读过程中，可以为孩子多选择一些喜欢的套装书吧。
漫画小说与STEM类图书
报告中发现，孩子读一读漫画小说，对于养成阅读兴趣、培养阅读习惯非常有用。另外，对于很多爸爸妈妈的担心——读漫画书对孩子没啥好处，报告中给了答案，漫画书和其他书相比，对孩子阅读理解能力的提升效果差不多。所以，相比较读所谓“正确有用”的图书，如果孩子愿意读漫画书，不用特别管，养成阅读兴趣更重要！
下面这些图书，就是非常受欢迎的漫画类小说。
对于幼儿园～2年级的小孩子来说，多读一读STEM类书籍（科学、技术、工程和数学类）对于激励孩子阅读有特别大的好处。因为这类图书，对于激发孩子的好奇心和对世界的兴趣都非常有帮助。
数据中提到，小低年级孩子的阅读中，大概71%都是STEM类的书籍。所以，如果你家孩子读故事书比较多，一定记得试试这类的科普书哦～～
下面这些图书，就是非常受欢迎的STEM类书籍。
AI时代下的阅读启示
AI时代下，报告中特别提醒：我们一定要让孩子大量、广泛地阅读。虚构类的故事书和非虚构类的科普书，都要读。面对AI时代的挑战，对孩子的阅读来说，有一点显得尤其的重要：阅读中学习批判性思维。报告中说，比起孩子读什么书，引导孩子怎么阅读变成了更重要的任务。
为此，我们可以给他们看一些具备未来视野Futuristic Finds的书
报告中，为小低年级（幼儿园～小学二年级）孩子，推荐了这四本书：
为小学高年级（三年级～五年级）的孩子，推荐了这些书：
为中学生（六年级～八年级）的孩子，推荐了这些书：
为高中生（九年级～十二年级）推荐：
另外，这份报告还示范了怎么向AI提问，总结各年级Top榜单的共同主题，这对孩子选书大有帮助：
美国孩子在读什么
和往年一样，这份报告里，有每个年级孩子们最常读的书，老师推荐的书，像这样的榜单有好几十个；我们对这些书单进行了梳理，总结出每个年级、阶段，学生、老师接受度最高的那些非常典型的书 ...
考虑到花友们的孩子基本是小学娃，我们会聚焦于书单中的小学部分。
学前班（K）
主题：探索和发现
类型：韵律绘本、简单分级读物
代表书目：
- Pete the Cat《皮特猫》系列
- Dr. Seuss Collectio《苏斯博士》绘本
- I Can Read Biscuit《小饼干狗》分级读物
这些书的共同特点是，故事贴近孩子生活，温馨有趣，文字韵律感强，读起来朗朗上口。比如，I Can Read分级体系中的Biscuit系列就很典型。
一二年级（G1-G2）
主题：从经验中学习
类型：绘本、分级、桥梁，一样都不少
报告显示，小学最初的这两年，孩子们的阅读口味很相似，所以我们并在一起来说。在学前班霸榜的Biscuit和Dr Seuss继续一路高歌，此外还有三套书，成为小学低年级孩子的心头好：
- Fly Guy《苍蝇小子》
- Pete the Cat《皮特猫》
- If You Give ...《如果你给 ...》
If You Give a Mouse a Cookie好读好听，而且有不少推理、思考的元素。而Fly Guy是“桥梁读物”，故事分章节讲述，篇幅不长，语言比较简单。
Pete the Cat是这几年大热的绘本，在一众畅销几十年的经典书目中，属于“年轻摩登派”。
不过今年横空“杀出”的Bad Seed Series 倒颇有新意。名为《坏种子》，其实是一套情商养成系列绘本。所有种子都笑呵呵的，只有它一脸的不开心，它为什么不开心呢？可能是因为和家人朋友被迫分离了，可能是因为被肮脏恶心的口香糖粘住了。总之各种坎坷的经历让他不再开心 ...
对了，这套有中译本哦！
三四年级（G3-G4）
主题：个人成长
类型：章节书来了
到了小学中间阶段，同龄孩子的阅读偏好开始出现明显差异。榜单上，苏斯博士这类绘本还会出现，但章节书已经成为这个年级孩子阅读的主流。三年级代表书：
- Charlotte's Web《夏洛的网》
- Dog Man《狗侦探》
- Because of Winn-Dixie《傻狗温迪克》
- A Bad Case of Stripes《糟糕，身上长条纹了》
这些书风格各不相同。《夏洛的网》是榜单常客，和《傻狗温迪克》一样都是纽伯瑞大奖小说，故事温馨、文字优美。
Dog Man漫画+简单的文字，读的容易、读的开心。
A Bad Case of Stripes则是一本以有色人种小朋友为主人公的绘本，主要展现了自我认知与接纳这个主题，近年来在美国很受欢迎。
四年级的代表书目有：
- Fudge Series《法吉》系列
- Because of Winn-Dixie《都是黛西惹的祸》
- Diary of a Wimpy Kid Series《小屁孩日记》
Because of Winn-Dixie以及Fudge Series都是中章程度的儿童阅读的幽默成长小说。
而在后面的Diary of a Wimpy Kid Series则是漫画性质的桥梁书。可见幽默内容还是小学孩子的最爱，这点在哪都一样。
五六年级（G5-G6）
主题：友谊
类型：经典、获奖文学作品
五年级孩子爱读的书中，这些比较有代表性：
- Wonder《奇迹男孩》
- Brian's Saga《传奇故事》
- Hatchet《手斧男孩》
- Holes《别有洞天》
- Number the Stars《数星星》
六年级孩子爱读的书，突出的有这几本：
- Percy Jackson and the Olympians Series《波西杰克逊》
- Freak the Mighty《陪着你走》
- Bud, Not Buddy《巴德，不是巴蒂》
可以看出，小升初阶段，孩子们开始倾向阅读内涵丰富的青少年文学，科幻、历史、魔幻、社会 ...
中学（G7-G12）
主题：奋斗
类型：名著和青少年小说
中学阶段孩子们选书的偏好差异很大，这里就不一一细说了，榜单中出现频率较高的书目，列举出来给大家参考：
- Harry Potter《哈利·波特》
- The Outsiders《局外人》
- Divergent《分歧者》
- The Call of the Wild《野性的呼唤》
- Hunger Games Series《饥饿游戏》
- Romeo and Juliet《罗密欧与朱丽叶》
- Animal Farm《动物农场》
- Lord of the Flies《蝇王》
- Looking for Alaska《寻找阿拉斯加》
- Fahrenheit 451《华氏451》
- The Gift of the Magi《麦琪的礼物》
- The Great Gatsby《了不起的盖茨比》
- Things Fall Apart《这个世界土崩瓦解了》
- A Child Called “It”: One Child's Courage to Survive《一个被称作"它"的孩子》
- Night《威塞尔：夜》
- ...
中学孩子的阅读中，名著和经典文学成为主流，如莎士比亚的原本剧作、英美文学大师如欧亨利、杰克伦敦等的作品；有思想内涵的作品也占不少比例，比如《1984》、《炼狱》等。此外，有魔幻、冒险、穿越等元素的青少年小说是大多数孩子的阅读宠儿，比如Me Before You（《我就要你好好的》）、《分歧者》等，都是这几年全球爆卖的书系。