孩子需要帮助却不敢开口？懂得求助是种能力，父母日常的鼓励与支持是关键
孩子需要帮助却不敢开口？懂得求助是种能力，父母日常的鼓励与支持是关键
孩子在遇到困难时不敢开口寻求帮助，这可能是许多家长都会遇到的问题。其实，懂得寻求帮助是一种能力，而不是弱点。如何培养孩子的表达能力和求助习惯，是每个家长都需要关注的重要课题。
这位小女孩从幼幼班开始上小学，聪明伶俐，喜欢唱歌、跳舞，弹得一手好琴，但在她有困难或难受时，却很难向人开口寻求协助或帮助！通过与她的父母聊天后了解到，虽然孩子上了很多才艺课程和补习班，但很少在日常生活中培养孩子表达和寻求帮助的能力与习惯。
懂得寻求帮助是一种能力，不是弱点
在人的一生中，难免会面临困难和挑战，在该求助时，“寻求帮助是一种能力，而非弱点”，不会因为需要别人的帮助，而显得卑微或让人看不起。但仍有不少人对寻求他人帮助有诸多担心和预设，如：“会成为别人的困扰”、“会欠别人”、“别想靠别人，要靠自己”、“没有人会帮忙”、“很不好意思”、“觉得很丢脸”、“不想求别人”……。这些担心和预设，可能与他过往的生命经验或被教导、训诫有关。其实适度寻求帮助并非坏事，独立不是与人断绝关系，乃是在关系中能够自立！
妈妈！你说！
有一次朋友带孩子来家里玩，恩哥和小明（皆为4岁男孩）抢着看同一本书，小明没有抢到书放声大哭，我从厨房出来了解状况，并询问：“请问有谁可以先告诉我刚刚发生了什么事？”
恩哥立马说：“我可以先说，我和小明都想看这本书，我们抢来抢去，他没有抢到就哭了。”
我：“好的，现在换小明说了，小明，请问刚刚发生了什么事？”
小明哭着并指着他妈妈：“妈妈！你说！”
小明妈妈随即要说明：“刚刚……”
我示意小明的妈妈先停了下来：“等一下喔，我是想听小明自己说。”
小明继续哭着并指着他妈妈：“妈妈！你说！”
我：“小明，我可以等你，等你心情平复下来，准备好了，再跟我说刚刚发生了什么事？这样我才能了解你的需要、我可以怎么帮助你！”
小明妈妈在旁跟我说：“他不会自己说啦，都要我帮他说！”
我回应小明妈妈：“嗯，我知道，我们需要让孩子学习为自己说，以后他上学，遇到什么困难，他才有经验、能力和勇气表达出来。”
生活中有不少家长反应，孩子不敢去跟老师说他的需要、状况或难处，回来跟家长抱怨，并希望妈妈去帮他跟老师说！
如果父母日常没有培养孩子表达自己感受和需要的能力，以及寻求帮助的习惯；当面临困难需要他人帮助时，孩子也很难说出口，不知道怎么说？不敢说？不习惯说？
我可以自己说！
在一次幼儿绘本与手作活动，带领老师发给每一位小朋友一瓶胶水，坐在恩哥身旁的小姐姐拿到的胶水挤不出来，就直接拿走恩哥的胶水，恩哥发现后，就把它拿回来，小姐姐就打恩哥一下，恩哥也打回去一下，接着小姐姐跑去跟老师说：“老师，他打我”，在旁照顾恺弟的我不动声色，想观察恩哥会怎么回应，恩哥没有向我求助，也沒有请我跟老师说，我看到4岁的恩哥很直接与清楚的跟老师说：“老师，是她先拿走我的胶水，我拿回来，她先打我一下，我才打她一下。”
这短短的片刻，我了解到恩哥已培养出能独自跟师长说明清楚的表达能力！这会让我对恩哥未来独自上学更加安心，虽然父母没有在孩子身旁，却知道孩子已具有独立的能力与勇气。
鼓励孩子主动寻求帮助的勇气
随着恩哥上小学，周一早上出門路上我會和恩哥先預告：“恩恩，因為媽咪今天早上有帶領家長團體，我趕回來接你會晚到10-15分鐘，請你先在大門口警衛室等我，我一定會過來，如果你還很擔心，可以找警衛或導師打電話給媽咪或爸比，電話寫在你的聯絡簿最後一頁。”
周一中午我一到，看到畫面如下：
（1）恩哥会跑去找导师说：“我还没有等到妈妈”，导师会陪他在校门口等。
（2）告诉同学、朋友的妈妈：“我妈妈还没有来”，同学、朋友和他妈妈会陪他等。
（3）和警卫阿姨聊天，说：“我妈妈今天会晚到。”
我抱抱恩哥并肯定：“恩恩，谢谢你的耐心等待，妈妈觉得你很勇敢，遇到有需要和困难时，能主动找熟悉和信任的老师、家长和警卫帮助。虽然没有爸爸妈妈在你身边，但你现在在学校遇到困难或问题的时候，可以主动找人来帮助你，这是一个很棒的能力喔！”
每个人在人生历程中扮演不同的角色，有时我们需要别人的帮助扶持，在另一时刻，也能成为他人的帮助者，伸出援手、互相帮助，在困难和挑战获得解决后，我们才能继续往前迈进和成长。