精准数据驱动备考 多维策略赋能教学——东丽区开展高三年级英语学科首考研讨活动
精准数据驱动备考 多维策略赋能教学——东丽区开展高三年级英语学科首考研讨活动
2月19日，天津市东丽区举办了一场以"备战首考 数据分析 策略分享"为主题的高三英语首考研讨活动。此次活动由高中英语教研员杜萍萍主持，全区高三年级英语教师参与，旨在通过深入的数据分析和备考策略分享，助力学生在即将到来的首考中取得优异成绩。
数据画像：精准定位科学备考
教研员杜萍萍在活动开始时对背景和目标进行了阐述，指出当前英语备考工作已进入关键阶段。她强调，教师们需要通过科学的数据分析，精准定位学生的学习需求，制定个性化的备考策略。
解码分析：深挖问题靶向施策
百华实验中学教师范鉴蔷和第一百中学教师王楠分别对2024-2025学年第一学期高三期末考试进行了详尽的数据分析。范老师从全区联考的角度出发，梳理了各校成绩情况，深入剖析了学生在不同题型中的得分率、失分点以及各等级分布情况，为老师们呈现了全区高三英语教学的整体面貌。
王老师则聚焦于八校联考，结合具体数据，深入探讨了学生在单选、完型、阅读等题型中的表现，指出了学生在词汇运用、语法掌握、阅读理解等方面的薄弱环节，并提出了针对性的改进建议。
思维评价：重构备考分析框架
教研员杜萍萍在总结两位老师发言的基础上，详细解释了"四维考试评价指标"，深入浅出地阐述了如何运用新指标对考试成绩进行科学、全面的分析。她指出，本次联考全区上线率呈现两极分化：分数线2上线率达66.36%，英语学科贡献突出，但分数线1上线率仅8.37%，暴露出部分学生学科短板，尤其是英语高分段贡献不足。她强调，教师需关注学科均衡发展，优化培优策略。
三阶攻坚：分层施策精准突破
教研员杜萍萍提出，在备考策略方面，应定位学生整体与学科漏洞，实施"三计划落实"方案，包括整体提升、补差和补漏计划，针对不同层次学生设计专项训练和个性化辅导。杜老师还介绍了技术赋能教育的具体措施，包括"智能作业评价"、"高考写作预测"等，激励教师创新实践。
凝心聚力：共筑备考同心圆
最后，教研员杜萍萍以"今天的交流又是一个新的开始，高考的胜利需要我们每一个人的努力"勉励全体教师，并呼吁"带着信心和决心，回到课堂，用实际行动为学生赋能。"参会教师纷纷表示，此次研讨既明晰了备考方向，又收获了实操方案，将结合校情优化教学实践，为学生的高考备考保驾护航。