图解！家校社协同育人“教联体”如何分工？谁来干？

图解！家校社协同育人“教联体”如何分工？谁来干？

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近日，教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中国科协等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》）。

什么是“教联体”？

“教联体”是以中小学生健康快乐成长为总体目标，以学校为圆心，以区域为主体，以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。其核心在于构建一个多方参与、资源共享、协同育人的教育生态系统。

“教联体”的内涵是什么？

《方案》指出，“教联体”旨在通过整合家庭、学校和社会三方资源，形成协同育人的合力。具体来说，家庭、学校和社会各方将根据自身优势和特点，共同参与学生的教育和成长过程，实现资源共享、优势互补。

家校社协同如何分工？

《方案》明确了各方的具体职责和分工：

1. 家庭：家长要树立正确的教育观念，积极参与孩子的教育过程，与学校保持良好的沟通和合作。

2. 学校：学校要发挥主导作用，提供优质的教育资源和教学环境，同时加强与家庭、社会的联系和合作。

3. 社会：社会各界要为学生提供丰富的实践和学习机会，包括文化、科技、体育、艺术等领域的资源。

通过这种协同机制，各方可以共同为学生的全面发展创造良好的条件和环境。

“教联体”的实施将有助于打破传统的教育壁垒，实现家庭、学校和社会的深度融合，为学生的健康成长和全面发展提供全方位的支持和保障。