中考语文文言文被动句详解：七种常见形式及例句解析

中考语文文言文被动句详解：七种常见形式及例句解析

被动句是文言文中一种重要的句式，掌握其识别和运用对于提高文言文水平至关重要。本文将详细介绍中考语文文言文中常见的被动句形式，并通过具体例句进行说明。

在古代汉语中，被动句是一种常见的句式，它表达了主语与谓语之间的被动关系。被动句的构成方式多样，下面我们将详细介绍几种常见的被动句形式，并举例说明。

用“为……所……”、“为所”表示被动

这种形式的被动句中，“为”是介词，“所”字与后面的动词组成“所+动词”的形式，表示被动。

例句：

1. 仅有“敌船”为火所焚——《观潮》
2. 山峦为晴雪所洗——《满井游记》
3. 舌一吐而二虫尽为所吞——《童趣》

在这个结构中，“敌船”、“山峦”、“二虫”都是主语，它们与后面的动词“焚”、“洗”、“吞”构成了被动关系，即它们分别是这些动作的承受者。

用“为+动词”表示被动

在这种形式中，“为”直接与动词相连，不带“所”字。

例句：

1. 吴广素爱人，士卒多为用者——《陈涉世家》
2. 贤能为之用——《隆中对》

在这个结构中，“士卒”、“贤能”是主语，它们与动词“用”构成了被动关系，表示它们被“用”。

用“被”表示被动

在现代汉语中，我们常用“被”字来表示被动，但在古代汉语中，“被”字较少用于表示被动，更多的时候它表示覆盖或遭受的意思。

例句：

1. 风沙被阳光晒得暖暖的——这里“被”表示覆盖。

用“受”表示被动

在某些情况下，“受”字也可以表示被动，通常与“于”字连用。

例句：

1. 吾受命于天——《论语》

在这个结构中，“受”字表示接受，“于”表示从，整个句子表示从天命。

无标志的被动句

有些被动句没有明显的标志词，但可以通过上下文来判断它是被动句。

例句：

1. 城池失守。

在这个句子中，虽然没有明确的被动词，但从语境可以看出，“城池”是“失守”的承受者，因此这是一个被动句。

用“于”表示被动

在古代汉语中，“于”字有时也可以用来表示被动，通常与“见”、“受”等字连用。

例句：

1. 吾见困于周郎——《三国演义》
2. 屈原放逐，乃赋《离骚》——《史记·屈原列传》

在这个结构中，“于”字连接了主语和动作的发出者，表示被动。

用“被”表示被动

虽然“被”字在古代汉语中较少用于表示被动，但在一些文言文中，我们还是可以找到用“被”字来表达被动含义的例子。

例句：

1. 被敌军包围。

在这个句子中，“被”字表示被动，即主语“敌军”是动作“包围”的承受者。

被动句在文言文中的运用非常广泛，它们不仅出现在叙述性文本中，也常见于诗词、戏剧等文学作品中。正确理解和运用被动句，不仅有助于提高文言文阅读能力，还能增强对古代文学作品深层次意义的把握。

在实际学习和考试中，被动句的识别和翻译是考察学生文言文水平的重要内容。因此，我们有必要对被动句的各种形式有所了解，并能够在不同的语境中灵活运用。例如，在中考语文的文言文阅读理解中，学生需要能够快速识别出句子是否为被动句，并理解其背后的含义。

此外，被动句在翻译成现代汉语时，通常需要添加“被”、“受”等字来体现其被动含义。例如，将“舌一吐而二虫尽为所吞”翻译为现代汉语可以是：“舌头一伸，两只虫子就被吞下”。这样的翻译能够保持原句的被动关系，使意思表达更加清晰。

被动句是文言文中一种重要的句式，掌握其识别和运用对于提高文言文水平至关重要。通过学习和实践，我们可以更好地理解和欣赏古代文学作品，同时也为我们的语文学习打下坚实的基础。