IB学制全解析：国际学生的起点

IB学制全解析：国际学生的起点

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在全球化时代，教育不再局限于本地，而是放眼全世界，走向国际化。在这个背景下，国际文凭课程（International Baccalaureate，简称IB）作为一种面向全球学生的教育体系，因其课程的高标准、全面性以及国际认可度而备受青睐。

IB课程体系概览

IB课程体系由国际文凭组织（IBO）开发，旨在为3至19岁的学生提供全面发展的教育。该体系包括四个阶段的课程：

1. 小学项目（PYP）：适用于3至12岁的学生，强调全人教育和个人责任。
2. 中学项目（MYP）：面向11至16岁的青少年，强化学术基础和社会实践。
3. 文凭项目（DP）：专为16至19岁的高中生设计，为期两年，侧重学术严谨性和批判性思维。
4. 职业相关项目（CP）：同样针对16至19岁的学生，结合学术学习与职业技能培训。

IB/DP课程

DP课程通常指的是高中最后两年的课程安排。它由六个学科组构成，旨在提供均衡的教育体验。全球IB学生均需于11年级时要求学生在六大学科组中进行选课，其中仅有艺术为选修。

IB课程六大学科组中分为标准难度课程（SL/Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL/Higher Level），学科组是指语言与文学研究、语言习得、科学学科、个体与社会、数学、艺术学科。

• 语言习得与语言与文学研究：强化语言技能，培养跨文化理解。
• 个人与社会学科：如历史、地理等科目，增进对人类社会的理解。
• 科学学科：如物理、化学、生物，培养科学探究能力。
• 数学：提供不同难度级别的数学课程。
• 艺术：艺术科目或是另一门科学、语言学习、社会学科，鼓励创造性表达。

核心要素

• 理论知识（TOK）：学习认知论，鼓励学生质疑知识的本质，考核方式包括1600词的知识理论论文和10分钟的口头陈述。
• 拓展论文（EE）：一项4000字的研究论文，培养学术研究能力。
• 创造、行动与服务（CAS）：通过150h时长的实践活动，促进学生全面发展。

考试方式

IB课程的评估体系既重视外部评估（EA），也强调内部评估（IA）。EA包括期末考试，由IBO统一命题并评分；IA则由所在学校的教师评定，如实验室报告、口语测试等。这样的评估机制旨在全面衡量学生的学术能力及其运用知识解决问题的实际能力。

小结

IB学制具有全面性和国际化的特点，不仅注重学术成就，还致力于塑造学生成为具有国际视野、强烈的社会责任感和终身学习习惯的世界公民。

各国IB学制升学申请要求一览