乌兰浩特市教育局多措并举 培育德智体美劳全面发展的新时代人才
乌兰浩特市教育局多措并举 培育德智体美劳全面发展的新时代人才
在“双减”政策背景下，乌兰浩特市教育局积极探索科学教育新模式，通过深化课程改革、提升教师业务水平、拓展科学实践活动等方式，全方位、多层次地培育德智体美劳全面发展的新时代人才。
深化课程改革，提升科学教学质量
发挥科学教育实验校作用
强化科学教育实验校（乌兰哈达中心小学）主阵地作用，深化课程教学改革，发挥学科优势与特色，从课程建设、名师示范引领、拓展育人空间、学科融合等方面探索科学教育的新模式。2024年6月12日，乌兰浩特市中小学科学教育工作现场推进会在乌兰哈达中心小学举行，活动中学生现场进行科学实验、师生表演科学时装秀、教师以“科学+基础课程”“科学+校本课程”的形式进行示范课展示，辐射带动各学校加强科学教育、推动课堂教学改革，培养出更多具备科学素养和创新能力的优秀学生。
教师业务提升
依托市教师发展中心、灵育科学名师工作室对全市科学教师进行培训。通过开学前培训、联盟校集体备课、教学评一致性示范课、参加区级集体备课、盟级送教等教研活动，提升科学教师业务水平。组织骨干科学教师参加了国培、2024年全区科协系统干部素质能力提升培训班（东部地区）、2024年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训”项目，促进了全市科学教师教学水平的整体提升。
创造条件丰富内容，拓展科学实践活动
拓展科学实践课程
落实国家课程标准中跨学科主题学习不少于10%的教学要求，乌兰浩特市教育局积极开展实验和探究实践活动，在胜利第一小学等五所学校开设了10个梦想课程，包括去远方、爱与梦想、少年儿童安全守护计划、理财、艺术生活、思维导图、菱计划等，全面推动全市课堂教学改革，促进乌兰浩特市教育资源优质均衡发展。
中小学科学副校长聘任全覆盖
2024年6月，全市各中小学聘用科学副校长，实现科学副校长聘任全覆盖。半年来，科学副校长深入学校，为学校科学教育把脉、指导学校科学教育特色凝练；定期入校开展科普讲座、科学探究课、生态环保小实验等活动，让学生们真切地感受到科学的神奇；带领学生走进乌兰浩特地震监测中心站、兴安盟农牧科学研究所、中广核实训基地、科技馆等校外科学教育基地。聘任科学副校长带动了全市中小学科学学科发展。
用好社会大课堂，“家校社”协同育人
企业援建基地，改善实践教学条件
乌兰浩特市教育局坚持教育与社会实践相结合，2024年6月，与兴安职业技术学院、兴安盟科技馆、兴安盟农牧科学研究所、中广核新能源兴安盟项目公司、兴安盟博源化学有限公司、蒙牛乳业乌兰浩特有限公司、兴安盟可为食品有限公司、兴安盟草原三河有机农业开发有限公司等企事业单位合作，建立科学教育实践基地，为各学校开展社会实践、职业生涯教育拓展了育人阵地，为学生提供了一个将理论知识应用于实践的平台，帮助学生更好地理解和掌握科学知识，从而提高自身的科学素养。
依托智慧平台，加强科技教育融合
2024年10月，红云希望小学与合肥市包河区外国语第二实验小学、合肥市束夏梅名师工作室联合开展了皖蒙“基于国家平台的科学融合双师课堂”联袂活动。活动中授课教师将语文课文与天文知识巧妙融合，通过生动、直观的画面向学生们讲解科学原理知识，引导学生深入体会课文内容，激发学生探索兴趣。
今后，乌兰浩特市教育局将继续深化科学课程教学改革，拓展科学实践活动，加强与科学副校长、校外科学实践基地的合作，推动学校主阵地与社会大课堂有机衔接，统筹开展科学类有关活动，发挥优质学科的示范、引领与辐射作用，引导学生们热爱科学、崇尚科学，启润青少年科学心智，提高学生的科学素养。