为宝宝创造良好的游戏环境
为宝宝创造良好的游戏环境
良好的游戏环境对宝宝的成长至关重要。从4个月大的婴儿到幼儿期的孩子，都需要一个既能促进独立性发展，又能培养合作精神的环境。本文将从玩具选择、游戏空间、户外活动等多个维度，为您详细介绍如何为宝宝创造一个有利于其全面发展的游戏环境。
如何教宝宝自己玩
4～6个月的宝宝，基本就能够移动自己的身体了，手的动作就有了一定的发展，会抓握玩具，并对有响声的玩具表现出兴趣。但此时婴儿手的动作发展还很差，还不能独立地玩玩具。
父母可以把一些有特点的、色彩鲜艳的、有响声的玩具挂在小床的上方，让宝宝伸手可以触到，如铃铛、一握即响的小动物等，这样比较容易吸引宝宝的注意力。开始的时候，父母可以拿着玩具给宝宝看，摇给他听。反复几次后就可以把玩具放在婴儿手里，教他自己玩，并以赞赏鼓励的话语，强化婴儿的动作。
此时，父母要注意的是，这个阶段的宝宝对毛绒一类有特殊的恐惧感，所以最好不要给宝宝买毛绒玩具。
到7～8个月时，宝宝会表现出敢动的独立性。他积极地探索周围环境，简直是见什么抓什么，抓什么就咬什么，不喜欢大人对他的摆布和限制。
此时也是培养宝宝独立性的最好时机，可以让宝宝自己玩一会儿，避免养成缠入和严重依赖性等不良行为习惯。
让宝宝自己玩，父母要时刻保证宝宝安全；要精心为宝宝选择和提供合适的玩具，为宝宝创造一个他乐于探索的环境；同时，要在精神上予以支持和鼓励，及时用语言和非语言相配合的方式，鼓励宝宝。
当然，宝宝的注意力集中时间还不长，1岁的孩子，最多能自己玩15分钟，如果有一个小伙伴陪同，最多能再玩5～10分钟。所以父母一定要有正确的认识和心理准备，不要让宝宝自己玩太久。
为孩子创设良好的游戏环境
首先从物质条件来说，应该有孩子想玩的东西，好奇的玩具或者其他有助于孩子参与游戏的材料；同时还应有孩子“玩”的场地，如房间、户外草地、儿童游戏场等，再者从心理需求上来说，轻松自由的气氛，成人对孩子的关爱，给孩子一个良好的心理环境，就能够激发孩子游戏的兴趣。但父母不要因为孩子弄乱了房间，而责备限制孩子的游戏，干预孩子的玩法，改变孩子的游戏规则。如果这样，就会改变游戏本身自由、愉快、自然及探索的特性。应该让孩子在良好的物质和心理环境中成为游戏的主人，充分表现自我，真正让孩子享受到游戏的乐趣。
从宝宝兴趣出发，加强宝宝独自玩耍的能力。
父母要根据宝宝的兴趣，不断引导宝宝，丰富独自玩耍的内容。只要宝宝有兴趣，就会更加投入和专注自己的游戏。如果宝宝独自玩耍的表现好，父母应该及时给予表扬，积极肯定，从而强化宝宝独自玩耍的意识。让宝宝知道，独自游戏是一件快乐的事。当父母特别繁忙的时候，有意识的自己一个人玩一会儿，让父母抽出时间做一些必要的家务活。也可以每天规定一个时间，一家人都可以静下心来做自己的事情，宝宝也可以尽情享受自己的游戏时间。
在“玩”中有效的培养孩子的自主意识和合作意识
教孩子玩时要注意培养他们的自主能力意识，让孩子养成不依赖大人，能自己独立的玩。在西方国家，就较重视培养孩子的独立性。初生的婴儿就放在一间独立的房间，让孩子自己睡，一岁多的孩子大都能自己玩。而在我们这里，父母总怕孩子不会玩，怕孩子摔疼摔伤，总陪在孩子身边，时间一长，就养成了依赖成人的习惯，不会自己去思考问题，也就影响到孩子人格的健全发展。
喜欢和同伴玩是孩子的天性，到了幼儿期，与同伴交往的需要更为强烈。这时，家长不要拒绝别的孩子与自己的孩子一起玩。孩子是在与同伴的游戏中学会与人如何相处的。如果孩子长期与大人玩，大人会不自觉的迁就保护孩子，容易使孩子滋生霸道自负的行为，不利于孩子成长。所以成人要鼓励孩子与伙伴一起游戏，让孩子从游戏中得到锻炼，在与同伴的游戏中发展孩子的合作意识。
多让孩子参与户外活动和体育游戏
现在，都市生活让人们渐渐失去了与大自然亲近的机会，也逐渐取消了孩子与大自然的相处机会。取而代之的是电视、电子游戏、电动玩具和因特网。这样会阻碍孩子探索自然界的兴趣。所以家长和教师要多带孩子到户外的世界去游戏和活动。在户外，孩子可以无拘无束地玩，小伙伴们尽情嬉戏，创造性地多让孩子接触水、土、动植物等自然物质，扩大孩子的视野，陶冶孩子的情感，丰富孩子的内心世界。
同时家长和教师还应带领孩子多参加体育活动，锻炼孩子的运动能力及动作协调能力。培养孩子反应的灵敏性。特别要多从事操作活动和运动，家长不应只给孩子提供形象、电动、智力玩具。
应该有一些运动性的玩具，如皮球、哑铃、跳绳等。这样孩子不仅从活动中获得了快乐，也锻炼了孩子动作的协调性、灵活性、准确性，更能促进孩子体质体能的发展。
控制玩具数量，并让孩子养成收拾玩具的习惯
在孩子玩完后，就应该让孩子养成收拾玩具的习惯。这样可以养成孩子爱清洁的好习惯，提高孩子的审美能力和自我照料能力，为将来做事井然有序、善始善终、有责任心打下基础。但这种习惯的养成，成人不宜采取强迫的方式逼孩子去收拾。而应用游戏的方法去不厌其烦的引导孩子去收拾。如“布娃娃累了，她该睡觉了；小车该进车库休息了”习惯成自然，久而久之，孩子会很自然的自觉的收拾自己的玩具。