激励学生背英语的方法
激励学生背英语的方法
英语学习是许多学生面临的重要挑战，如何有效地激励学生学习英语，特别是背诵英语单词和课文，是教师和家长普遍关注的问题。本文将为您介绍多种实用的激励方法和学习技巧，帮助学生克服英语学习的困难，提高学习效果。
激励学生背 英语 的方法
课堂上的学习内容和学习方式无不影响学生的个人成长。遗憾的是，在学校、家庭以及其它任何场所，学生听到的批评远远多于鼓励。结果他们的自尊心受到损害，学习受到干扰，下面是小编收集整理的一些激励学生背英语的方法，大家一起来看看吧！
在课堂教学中恰当运用激励词
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让每个学生在学校里都能抬起头来走路。”课堂上教师给予学生肯定性评价语是激发学生情感的最好的激励词。英语课堂上口头活动最大，英语交往频繁。但学生不敢开口的现象极为常见，这就需要我们教师仔细分析学生的心理，用生动的语言去“激励”学生。对于那些敢于开口说的学生，要热情鼓励他们多听多说“Wonderful!”“That is great!”“You do speak pretty good English.” “This is the best I have seen today.”“You are the best.” “You are an excellent student who has natural gift for language.”...对于那些一时难以开口的学生，耐心诱导，可采用不断问话的方式，面带微笑， 鼓励他们开口“Try it again! You can speak well.”“You can do it!”“Do not worry!”“Believe in yourself!” “I am proud of you.”…。即使对于后进生，也别忘了给他们一声热情洋溢的“Good!”“Thank you !” “You are right!”。
在合作学习中运用评分激励
学习成绩是客观存在的，作为一名教师，应该积极营造合作学习情境，帮助同学们提高成绩，逐步缩小差距，让全体学生共同努力攻克学习中的难关，充分发挥群体效应。具体做法可根据每个班的具体人数，把全班分成若干个学习小组(每组五至六人为佳)，并设立小组长两名。组内鼓励个人努力争第一，在组与组之间团结互助争团体第一。根据同学们的学习情况提出不同的目标要求并制定好表格及时给予加分鼓励：(1)课文背诵(朗读)流利的同学(成绩好的同学要求熟练背诵，成绩差的学生只要求能开口朗读)。(2)课堂积极发言的同学，无论是回答难题还是简单题都给予加分鼓励。(一般把简单题留给基础较差的学生。)(3)作业认真完成且有创意的。(4)每次质量检测出色的或有进步的都给予加分奖励等等。每个月小结一次，期中、期末各表彰一次，评出前三名的集体、个人;并评出“最佳小老师”奖，“最佳进步”奖等等，这虽然增加了老师的工作量，但一张小小的卡片，一张小小的奖状的作用是我们教师不能忽视的。这种小组合作学习能极大促进学生学习积极性，学生们往往很重视这种“竞赛”，因为他们的个人利益是从属于小集体的利益的，他们的学习态度直接影响着小集体的荣誉。
在作业、试卷批改中适当鼓励
所谓适当鼓励，是指按照学生作业(试卷)的具体情况，教师运用简单的、适当的鼓励性用语来达到师生情感交流的目的。例如：(1)对于做的较好的可说：①Good.②Wonderful.③Well， your handwriting is very good.④You have made great progress this time. ⑤You have done your work better this time.⑥Wonderful， your English is very good and your written answers are clear throughout.⑦That’s great. Please keep up the work….(2)对于完成得较差的同学则说：①Will you please pay attention to your handwriting next time?②One can’t learn a foreign language well without enough practice.③The more we practise， the better we became.④Work hard， and you will be successful in your English study.⑤Don’t worry. Keep on practicing and you will soon get everything all right.⑥As the old saying goes， practice makes perfect.⑦Learning a language calls for painstaking effort.⑧Nothing is difficult in the world if you put your heart into it….此外，在时间充裕的情况下，对学生的作业(试卷)采取面批的做法，有利于学生增强自信，提高学习兴趣，能使基础较好学生的成绩保持稳定或稳步上升，使基础较差学生的成绩有较明显的提高。
英语学困生怎样背课文
首先告诉孩子，英语不难，只是一门语言而已。你一定能学好，一定能把课文背诵下来。给予孩子信心。
将一整篇课文分解为几个段，再将段分解成句子。一句一句和孩子一起分析句子结构和句子成分。
对于不认识的单词查词典。
分析完一个句子，让孩子不看书试着复述句子，如果不行，在看书。如此反复，知道孩子能复述下来。
一句句，至整段弄完，让孩子休息几分钟，再弄下段。
所有的段落过完，孩子也累了，让孩子休息或写别的课作业。大概在半天后再从第一段开始，一段一段地去背，这一点对学困生来说，特别重要，要及时反复练习，一点一点增加难度，既让孩子有信心，又能推动孩子前行。
最后连段成篇后，孩子就算过关。此后隔一段，应让孩子反复朗读以前背诵过的课文，直到不经意脱口而出，一切就算成了。
小学生怎样背英语单词
读音法
掌握正确的读音很重要。正确发音后，我们会达到“会读就会写”的目标。小学生记单词，千万不能死记硬背。教会他们掌握正确的读音很是重要。如记忆bagbus，cat，dog等单词，孩子只要会读，立马就能拼出来。
定期复习
人是会遗忘的。所以，背的再熟的单词，我们也要教会孩子定期复习，以及时巩固单词，而且定期复习单词，不仅避免单词的遗忘，还会使单词在更长久的时间里记忆的更牢。所以，我们在平时要定期复习以前学过的单词。
中文谐音
最简单得就有香蕉这个单词，banana，如果读成“不拿呢”是不是好记一点。再如，苹果读成“鸭跑”是不是很有意思。再如危险，可以读成“蛋煎肉丝”。用这样的方法既有趣也减轻了孩子的学习负担，同时又增强记忆的效果，何乐而不为呢?
比较
拿相似的单词比较，这里的相似可以是字母的相似，也可以是读音的相似，也可以是意思的相似。这样的记忆有助于孩子在不同的单词之间更好的区别。
如：cat cap词尾不一样，意思不一样。there their 读音一样，意思不一样。nice pretty 读音字母都不一样，但是意思一样。这些可以很好帮孩子归类，从而更好的记忆单词。
联想记忆法
大胆想象，将字母想象成各种知道的，熟悉的字母或单词。
歌曲
英语歌曲是一种很好的学习单词的途径，比如从一开始的ABCD歌，让我们记住了26个字母，还有我们熟悉的“来是come,去是go,谢谢你是thank you。”这样的记忆方法生动有趣，记忆时间很长，不易忘掉。
背英语单词的方法
电影词本
单纯的背诵英语单词可能会很枯燥，但是边看电影边记忆单词则有趣多了。选择一部英语电影(最好有双语字幕)，听他们的对话，把不认识的单词记在一个本子上，然后带入电影情节中形象的理解记忆下来。这样看完一部电影后，有了图像的帮助，记忆单词轻松多了。
重复抄写记忆
把要记忆的单词汇总在一个本子上，首先选择固定的单词量进行记忆(可以50个或更多)，第二天再次记忆，然后全部划线，再选择新的单词进行记忆，第三天将划线的单词全部复习一遍，然后按照第二天的方法再次背诵，如此反复，印象加深，单词就不怕记不住了。
毁书记忆
选择一本书或词典，按上面的方法记忆，全部背完后，可以按顺序一天撕3-5页，在脑海中回忆起这几页的内容，这种毁书式的记忆听起来不可思议，实际确是最管用的。
把有用的东西都用英语讲出来
类似于汉语，我们先是学会说，才学会写的，说的多了，学习起来事半功倍。英语也是一样，在日常生活中，把用的东西都用英语表达出来，可能开始的时候记不起它的全拼，但不要紧，多说几次，然后加上日常的单词记忆，记住它很简单。
把所记忆的英语单词写在纸上或卡片上
贴在房间的醒目位置。这样无论你在做什么事情，都可以看见它，既不浪费时间，又能加深记忆，和以上的几种方法结合起来，英语的单词记忆其实很简单。