自闭症ABA疗法中的DTT和PRT：原理与应用

自闭症ABA疗法中的DTT和PRT：原理与应用

自闭症应用行为分析（ABA）疗法是目前广泛使用的自闭症干预方法之一，其中回合式教学（DTT）和关键性技能训练法（PRT）是两种核心干预技术。本文将详细介绍这两种方法的原理和应用方式。

在自闭症应用行为分析（ABA）疗法中，回合式教学（DTT）和关键性技能训练法（PRT）是两种主要的干预技术。这两种方法各有其独特的原理和应用方式。

DTT是ABA疗法中的核心应用之一，主要通过一对一的互动模式对自闭症儿童进行日常训练。这种方法旨在提高儿童在社交中的目光对视、增强表达能力、动作模仿能力以及正确表达需求等技能。DTT将复杂的基础技能分解成一系列细致的步骤，并通过重复训练帮助儿童逐步掌握这些技能。

在回合式教学（DTT）中，自闭症治疗师创造一个高度结构化的教学环境，包括指令、反应、强化和停顿四个基本元素。治疗师发出指令后，儿童需要做出正确的反应，之后立即给予强化，随后停顿以结束一个回合。如果儿童做出错误的反应，治疗师会重新发出指令并可能提供辅助。

与DTT不同，关键性技能训练法（PRT）在应用步骤上与DTT相似，但更注重自闭症儿童的兴趣和教学环境的情景化。PRT要求治疗师根据儿童的兴趣和能力来组织教学，制定个性化的解决方案，这要求治疗师具有较高的教学能力。

PRT强调在自然环境中进行干预，要求从一对一的小房间逐步发展到日常环境中的游戏活动中自然实施。治疗师需要对儿童的环境、生活规律和喜好有深入的了解。PRT还使用一些经过实证研究的动机教学流程，如让孩子选择、任务轮换、交替难易任务、奖励尝试和使用自然强化。

重要的是要理解，自闭症ABA疗法不仅仅是DTT，它要求将应用行为分析的原理和技术融入儿童的日常生活和学习中，在不同场景、时间和人群中进行泛化训练，以促进儿童的整体发展和社交技能的提高。

本文原文来自西米妈妈网