胖猫事件反转，育儿专家提醒：与孩子沟通的两大关键
胖猫事件反转，育儿专家提醒：与孩子沟通的两大关键
2024年5月19日，重庆警方发布了对"胖猫"事件的调查结果。4月11日凌晨，21岁的年轻人胖猫（网名）不幸去世。在此后的一个多月间，他生前和女友的情感问题，被胖猫的某几位家属发布在网上，被广泛传播、讨论；甚至刻意罗织截取聊天记录、购买流量曝光在网络上；警方的调查结果显示，某几位家属曾明确讨论过诸如"就是要让她被网暴"一类的话题。
作者是一个育儿博主，网络某种程度上来说，就是他赖以生存的平台。网络把你们，他最珍爱的云闺蜜们送到他的面前；同样，在近10年的职业道路上，也给他带来过数不清的"差评""讥讽""恶言嘲笑"甚至"造谣中伤"。
但今天写这篇文，并不仅仅是为了批判网暴，网暴是一种明确的罪恶行径，就如同偷窃、抢劫一样，本就应该人人喊打。
我们今天要跳出网暴这个话题，甚至跨出网络这个限制，去思考和讨论更大，对孩子们的一生更有用的话题：
我们应该怎样与人沟通，怎样好好说话；
为什么我们本来只想好好说话，最后却可能伤害别人，甚至又伤害到自己呢？
不能当面说的话
网络是匿名的，所以喷子特别多，哪怕是造谣诽谤犯罪也很难被抓到，所以坏人也特别多——这样的话相信我们每个人都听过，甚至也都同意。本来嘛，如果人人都必须附上身份证截图才能发言，那网暴这种现象恐怕也就跟着消失了吧——有几个人会当面说人坏话呢。
来看这个例子：刚上一年级的小朋友回家说不喜欢班主任老师，因为午餐时间她吃饭比较慢，班主任老师就很凶地批评了她，而且批评其他小朋友也很凶
作为父母，你觉得孩子能把自己的感受告诉老师么？或者，家长能去找老师沟通交流这件事么？
认为不能说的举手。
看，根本不用上网，几乎每一天我们都会在生活中遇到"不能当面说"的事。我们很少会选择带着孩子直接去找班主任老师，问她为啥那么凶；但我们可能在某一次接娃的校门口，跟另一个家长顺口说了一句：哎，咱们这个班主任是不是对娃挺凶啊， 听说脾气可不太好。
看，每一句"当面不能说"憋回肚子里的话，最后都可能转身就变成了"闲话"，再进一步，就是"流言蜚语"。
那这件事的结果是什么？很多家长会说，这没啥结果啊，不就是在校门口说了句闲话。
嗯，可是没有结果正是最大的问题。运气好，孩子过两天就忘了这件事，慢慢就习惯了班主任批评人的样子。但如果运气不好，那长期默默"讨厌"某个老师这件事，就很容易影响到一个孩子的学习成绩，甚至整个家庭的生活状态，我们越是不能明说，心里就会越加埋怨老师，最后恶性循环。
那这件事作者会怎么做呢？
他会第一时间提醒自己，孩子觉得班主任很凶这件事的核心并不是班主任，而是自己的孩子，具体来说，是孩子的感受。他一定会跟她聊，午饭时班主任老师说了什么，才让她感觉到"很凶"呢？是声音太大么，是表情很严肃么，是做了什么，惩罚了孩子们么？
比如小D小时候就一度很害怕突如其来的"大声"，突然大声说话或者突然大笑，其实都会让她害怕，然后就觉得这个大人"很凶"。
问题分析到这里，大家立马就会反应过来，孩子回家说讨厌老师这件事，可能既不是孩子做错了，也不是老师做错了，只是大家对"音量大小"的感受是不同的。
那我们一方面慢慢帮助孩子去理解，大声说话并不都是在凶你；另一方面，也可以找机会跟班主任老师交流一下，坦诚地告诉老师，我家娃对身边的人突然大声说话"有些害怕"，如果在学校表现出来，麻烦老师帮忙安抚一句。
同样一件事，如果我们说"老师太凶了"那就是在找茬挑毛病，就变成了"不能当面去说的话"，但如果我们能够理解到，孩子其实只是对"突然大声说话"有点害怕"，那就完全可以坦然面对，甚至跟老师交流沟通，一起帮助孩子适应。
人生中其实有很多很多矛盾，症结其实都是"我的感受不好"，而不是"对方做错了"；
首先坦然面对自己的感受，并且学会追问自己一句"我到底是对具体哪一件事感觉不好"；主动思考，这种不好的体验和感受，从我这里可以如何改变，我又希望得到别人怎样的帮助和配合，而后去坦诚地向他人表达，这就是被很多人推崇的"非暴力沟通模式"（点击这里复习旧文）《宋史·司马光传》中描写司马光一生行事正直，用了这样一句话"平生所为，未尝有不可对人言。"后来被提炼成一个成语："事无不可对人言"。
小时候看这句话，总觉得意思就是，生平不做亏心事，所以啥事都敢说，多刚猛啊。可是世上真有从来不做错事，没有秘密的人么？
而今看这句话，才体悟到，真想要做到"事无不可对人言"的这种率真坦诚，绝不会刚猛，反而一定是对自己、对他人和对世界都有着海一般深邃的温柔。
没有想清楚的话
胖猫事件在网上迅速发酵的原因之一，是涉及"感情和金钱纠纷"，而这是一个八卦度极高，涉及隐私，且完全没有标准答案的话题。事件发生以后，也有不少自媒体大V在官方调查结果尚未公布前，就开始带头讨论，怎么在恋爱等亲密关系中防止吃亏上当，被骗财骗色PUA。
这种问题本身可以讨论么？当然可以，不仅我们成年人自己是可以讨论的，孩子们也可以加入讨论，毕竟他们总有一天是要去交朋友，谈恋爱的，总有一天是要考虑"到底朋友约会、谈恋爱交往时该花谁的钱，该花多少钱的"。
但我们一定要警惕讨论这些问题的时间、地点和方式。事实尚未调查清楚之前，先不讨论；我们自己没有想清楚之前，同样，先不讨论；网络创造了"热搜"这个词，而与热搜相伴的另一个词就是"反转"；
为什么一件事总会在网上反转过来，反转过去，好人和坏人，受害者和凶手总动不动就180度大掉头，真是因为这个世界变化快？是非对错根本分不清楚？不是的，是因为我们的嘴太快了，而脑子却跟不上。我们常常鼓励大家跟娃一起讨论生活中发生的问题，其中当然可以包括热点新闻，但无论孩子今天几岁，我们讨论的是热搜上的话题，还是孩子班级里发生的事，我们都应该帮助娃强化这两个思考步骤。
第一：事实真的清楚么？
在了解事实这个步骤中，最重要的就是"不能只听只看一方的言论，哪怕看上去证据确凿，哪怕这个正方就是我自己。"我们要从小就让孩子知道，事实本身并没有"是非对错"，但却有"不同的观察视角"。想想看，作为父母，当孩子跑回来告状说，同学抢我东西还打我的时候，我们会不会对他强调，你说的情况我知道了，而我们还需要去找对方、老师和其他同学尽可能多地了解这件事，然后再来帮助你处理呢？
我们为什么强调要相信官方的权威调查而远离阴谋论者：最简单的逻辑就是，警方要调查一个事件，要动用各种手段调查无数证据。而阴谋论者，只需要对着手机屏幕意淫。
第二：感受和观点是什么？
我的感受和观点是什么？为什么？与我不同的感受和观点是什么？为什么？不上网不知道，原来豆腐脑到底是吃甜的还是吃咸的这种话题，都能吵起来。我们自己认为理所应当的事，放到网上竟然会有人反对，甚至有人谩骂；这种感受其实也算是为我们的人生"破圈"；就比如"谈恋爱约会的时候，到底该花谁的钱？"说AA的，一定有人骂；说男生给的，一定有人骂；说女生给的，还是一定有人骂；而更多的人是自己根本没有答案，但不管别人说什么答案，他都要骂。如果不希望孩子变成这样的人，我们就应该引导他们去思考和回答：我的感受是什么，观点是什么，为什么？更要引导孩子去看，别人的感受和观点是什么，为什么。在这个信息检索和思考内化的过程没有完成之前，我们可以先不发言，先不讨论，先不忙着把自己变成网络流量中的一个数据点。没有想清楚之前，我们其实可以先不说话。
人要活在光明中
一个年仅21岁的年轻人，选择离开了这个世界。有人在真诚地悼念，也有人在阴恻恻的角落中，把别人的生命细节罗织成阴谋。不幸的是，我们可能还给这些阴谋论点过赞。世上确实有坏人，还有包括我们自己在内的无数普通人，也常常在有意无意地犯错，但我们仍然要活在光明中。错了就改，再错了就再改，这一次轻信了流言，下一次就反省总结提醒自己；这一次生气上头吵了架骂了孩子，下一次试试坦诚表达自己的感受；这一次在沟通中说错了话，受了委屈，遭遇了不理解，下一次重头再来，给自己和孩子都多一点耐心。世上有阴影，是因为世上先有了阳光。