什么是知识？（基于现代哲学）
什么是知识？（基于现代哲学）
什么是知识？对知识的研究，即认识论，是重要的哲学学科之一，它能让我们深入了解知识的历史、含义和理解。本文将重点讨论两种处理知识问题的独特现代方法：实用主义和美德理论。
对知识的研究，即认识论，是重要的哲学学科之一，它能让我们深入了解知识的历史、含义和理解。部分原因在于，哲学，至少在某些方面是关于对知识的追求，而任何哲学研究都会涉及 "知识 "是什么，无论是在特定环境下还是在一般情况下。
认识论所关注的问题包括 "知道什么意味着什么 "和 "人类知识的局限是什么"。这篇小文重点讨论了两种处理知识问题的独特现代方法。这两种方法是在 20 世纪后半叶发展起来（或至少是在这一时期以目前的形式发展起来的），应被视为现代认识论可能发展方向的指示。这些新方向同时也是旧方向，它们是对这些问题的旧思维方式的现代重新诠释和回归。
实用主义：知识就是我们选择相信的东西
实用主义就是其中一种方法。实用主义是由詹姆斯和皮尔斯在 19世纪末 20 世纪初提出的，但其复兴在很大程度上要归功于罗蒂的影响，他是 20世纪末 21世纪初最杰出的哲学家之一。
一般来说，实用主义试图将代理或选择的理念引入，通常不适合这种理念的哲学领域，知识就是一个很好的例子。皮尔斯的 "实用主义至理名言 "或许是这方面最经典的表述： "考虑一下，我们认为我们的概念对象会产生哪些可能具有实际意义的效果。那么，我们对这些效果的概念就是我们对对象的概念的全部"。
实用主义者通常还喜欢这样一种观点，即我们的自然知识能力和感性认识能力与其被忽视。不如被重视，而哲学传统中的很多东西都犯了与这些能力保持距离的错误。像 "常识 "这样的观点是实用主义的典范。
知识与美德理论
另一种方法主要是欧内斯特-索萨提出的，即知识的美德理论方法。这种方法试图用认识者的认识论美德来描述知识。美德伦理学是现代哲学中一种非常重要的伦理学概念化方法，这里可以类比美德伦理学。美德伦理学家在从道德角度描述什么是好的或坏的时，强调的是道德主体所具有的特征。
索萨的美德论知识方法试图避免描述命题 "是知识 "的一些困难，而是转而讨论代理人成为 "好的知识者 "的意义。在这里，索萨（相当著名）使用的射手比喻很有帮助（值得强调的是，这与某些古希腊哲学家中流行的其他射手比喻是不同的）。
索萨指出，当弓箭手射出一箭时，我们可以根据射箭的准确程度和射箭技巧的高低来评价这一箭。我们不难想象一个技术糟糕的初学者会射中目标，但（索萨敦促我们）如果认为这个新手有可能一直射中目标，那显然是错误的。索萨认为，这与 "认知 "也有相似之处，用糟糕的推理、迟钝的感知以及一般的错误做法，也有可能把事情做对。问题在于重复。
我们从中可以看出，现代知识的概念是支离破碎的。哲学家们使用知识一词的方式多种多样，几乎不可能将知识归结为任何一种单独的方法。