高考地理中的黄土地貌
高考地理中的黄土地貌
黄土地貌是黄土堆积过程中遭受强烈侵蚀的产物。有纯自然过程的侵蚀（即古代侵蚀）和人为因素参与的侵蚀（称现代侵蚀）。如何减少侵蚀，充分利用黄土土地资源，改造黄土地貌是十分重要的任务。目前的主要办法是：控制水土流失；因地制宜地利用与改造；始终注意保持黄土地区生态系统的平衡。以下是高考地理中关于黄土地貌的常见考点。
一、黄土地貌的分布与特征
1.分布：全球来看，主要在中纬度干旱或半干旱的大陆性气候地区。我国黄土主要在干旱区和半干旱区，北纬34-45°间呈东西向带状分布，集中在黄河中下游的陕西北部、甘肃中部和东部、宁夏南部和山西西部，形成黄土高原。
2.特征：质地均一；富含碳酸钙，干燥时钙质使土粒固结，遇水碳酸钙溶解土粒分离，易受水侵蚀；结构疏松，多孔性显著；无沉积层理，但垂直节理发育，直立性强。
二、黄土地貌的成因
1.风成说：内陆干旱荒漠区的反气旋将大量黄土物质吹送到草原地带逐渐堆积，如我国北方黄土是从荒漠地区吹来的风积物，黄土分布与沙漠、戈壁过渡并成带状排列，黄土颗粒西北粗东南细等特征可证明。
2.水成说：成土物质可为流水搬运堆积形成水成黄土，但次生黄土在黄土高原区是局部现象。
3.风化残积说：认为黄土是当地岩石在干燥气候下风化而成，但难以解释厚黄土层中的均质性、含碳酸钙等现象。
三、黄土地貌的类型
1.黄土沟谷地貌：切沟是散流汇集后下蚀形成，有完整陡壁、沟床顺直等特点；冲沟在黄土高原分布普遍，早期呈长条形，中期上游窄下游宽，晚期沟壁滑坡、崩塌，沟床呈凹弧形曲线；河沟是大型侵蚀沟，已切穿黄土层切入基岩，有经常性水流。
2.黄土沟间地地貌：黄土塬是平坦的黄土高地，塬面平坦，四周为沟谷环绕，如陇东的董志塬、陕北的洛川塬；黄土梁是长条形的黄土高地，有平顶梁和斜梁两种；黄土峁是孤立的黄土丘，呈圆形或椭圆形，峁顶面积不大，两峁之间有墕，残余长脊称“崾崄”。
3.黄土潜蚀地貌：黄土碟是流水下渗使地面沉陷形成的碟状小洼地；黄土陷穴是流水沿节理裂隙潜蚀形成的漏陷溶洞。
四、黄土地貌的影响
1.水土流失：黄土抗蚀能力差，降水集中多暴雨，加上人类活动破坏植被，导致水土流失严重，沟谷面积扩大，沟间地面积缩小。
2.农业生产：塬面平坦，是良好的农业耕作区，但水土流失会导致土壤肥力下降；梁、峁地区地形起伏大，不利于农业生产，易发生水土流失。
3.工程建设：黄土的湿陷性对工程建设有不利影响，如导致建筑物地基下沉、开裂等问题。
五、考点分析
1.考查分布区域及自然环境特征：高考常结合区域地图，要求判断黄土地貌分布地区，分析当地气候、土壤、植被等自然要素特征。如给出我国局部地图，要求指出黄土高原位置，说明其气候特点对黄土地貌形成的影响。
2.考查形成过程及原理：以材料或示意图为载体，考查黄土堆积及各类黄土地貌形成过程，侧重考查外力作用原理。如通过黄土高原形成示意图，分析风成说依据，或给出黄土沟谷地貌图片，说明其侵蚀过程。
3.考查水土流失的成因、危害与治理：该内容是重点，多结合具体案例，考查水土流失自然和人为原因、危害及治理措施。如以黄土高原某小流域为例，分析水土流失对当地农业、生态环境的危害，或要求提出治理水土流失的可行性措施。
4.考查黄土地貌对人类活动的影响：涉及对农业、聚落、交通等方面的影响。如分析黄土塬、梁、峁对农业生产的不同影响，或说明黄土地貌对聚落分布和形态的影响。
5.考查生态建设与可持续发展：结合黄土高原生态环境问题，考查生态恢复措施和可持续发展途径。如给出黄土高原生态治理案例，分析其生态、经济和社会效益，或要求为当地实现可持续发展提出合理建议。
在高考试题中，黄土地貌常以综合题形式出现，结合文字、图表等资料，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。复习时要注重对基础知识的理解和掌握，提高综合分析问题的能力。