用三幕式结构分析《律政俏佳人》、《垫底辣妹》
用三幕式结构分析《律政俏佳人》、《垫底辣妹》
之前蹭《故事影视化表达》的课后，就想用课上介绍的“三幕式结构"分析影片。今天就以《律政俏佳人》和《垫底辣妹》两部作品做简要分析。有段时间了，如有疏漏欢迎交流指正～
3幕式结构
好的故事结构有助于突显人物弧光、表达故事主题，三幕式结构就可用于规划、分析故事结构。它将故事分成3部分，指出了故事主题（价值观）和故事核（核心冲突）随剧情推进的正负向变化规律。
如图，前期价值观朝负面发展（指一开始主角行事的目的可能是负面的、个人的），经中点的“假胜利”“假失败”后，向正向转变（正面的、宏大的），在灵魂黑夜时刻突破0点（人物成长关键点）；故事核则经激励事件后正向发展（有波折但总体顺利推进），到达中点迅速下落（遇挫折失意），灵魂黑夜时刻到达最谷底，而后触底反弹迎来结尾的高潮。
以课上举例的《我不是药神》说明。一开始主角为赚钱而卖仿制药，中途因担心自身安全而宣布解散组织，散伙饭就是故事的中点。而后经历吕受益的死亡（灵魂黑夜）等一系列事件，主角转变为宁可赔本、被抓也要继续卖假药，这是一个“顺利——波折——复活”的故事节奏，也是“自私——无私”的价值观转变。其故事核是“一个印度神油走私小贩，为了一群挣扎在生死边缘的绝症病人，一跃成为仿制药药神的故事”，故事主题则是“当生活甚至生命面临威胁时，你是否还愿意放弃自己的利益，铤而走险去帮助他人”。
其结构还挺容易理解的，现在就以此分析《律政俏佳人》、《垫底辣妹》这两部电影来加深对于影片及结构的理解。
下面就开始啦！
析《律政俏佳人》
《律政俏佳人》（2001），讲述了女孩Elle为追回抛弃她的男友，从服装行业跨行报考到哈佛法学院，并从一开始的格格不入，到用善良正直、努力、实力获得众人认可，最后从哈佛毕业立志做一名出色律师的故事。
故事一开始，艾丽的核心诉求是重新赢得男友的爱，对应的移动-I激励事件是考上哈佛法学院。艾丽在美甲店读到男友哥哥和其未婚妻的报道，发现去哈佛读书可能挽回自己的“今生挚爱”，于是振作起来。振作后的Elle考上法学院是激励点，但此时Elle的心理驱动力是爱情，“为赢回爱情努力改变自己”，这是一个可以被共情但并不十分正向的价值观。
第一幕 → 第二幕，Elle成功以高分考入法学院，地点来到哈佛学院。期间的一个重要转折是Elle被欺骗参加聚会，因变装派对的打扮被群嘲，又遭到前男友PUA“你不够聪明，你的成绩没法得到实习”。此后，Elle的对男友的滤镜破碎，并开始克服无措、不适，努力成为一名优秀法学生。
我认为中点——假胜利，是Elle胜利拿到实习资格的时候，对应了其价值观更大、更彻底的转变。如果说之前Elle是为了赢回男友或向男友证明自己，那么从拿到实习资格与男友的对话我们可以看出她虽提起与男友的回忆，但实际已放下了对于他的执着，转变为找寻自我存在价值，创造属于自己的精彩人生（此前帮助Paulette也促进了Elle的自我成长）。
从学院到律所实习我认为都属于第二幕，移动-II灵魂黑夜则是Elle面临教授的潜规则，发现教授比起她的能力更看重她的外表，认为她只能靠潜规则成为律师，加上官司陷入困难、Vivian的指责，Elle对于自身价值、信念感到迷茫、绝望，说“不再试图成为我根本不是的人”。这里是Elle事业的低谷期，也是她成长的临界点——Elle已经转为对自身价值的思考，但还需突破“临界点”。
这时，一位同样的“金发女郎”——教导Elle的另一位导师，出现并鼓励Elle跨过了灵魂黑夜。（经典场景）
追求自我价值的实现，并始终对自己保有信心不因外人否认丧失信心，Elle完成了自我成长，故事也进入第三幕。Elle在法庭上的表现很新手、很真实，而后靠对烫发知识的了解破局是故事的高潮。乍一看觉得太巧，是“金手指”，但Elle在这一过程中发挥了一名律师的应用的辩护逻辑和话术。烫发这一巧合具有喜剧效果，也是对Elle“花瓶”刻板印象的反击。
结尾Elle的发言很好地展示了影片主题，分享一下~
析《垫底辣妹》
《垫底辣妹》（2015）根据真人真事改编，讲述了成绩垫底的高中女生沙耶加如何战胜困难，努力奋进，考上庆应大学的故事。它以一名“差生”的觉醒与蜕变之路作为故事主线，通过细腻的刻画，将故事生动地呈现在观众面前。
我认为故事的激励事件，是沙耶加与坪田老师相遇，并在坪田的引导下将庆应大学定为自己的目标。此前讲述沙耶加在学校和家中发生的故事，展现了沙耶加的“差生形象”和班主任、父亲等人对她的态度。激励事件时刻，沙耶加更多是顺应母亲和一个有趣老师的期待，以玩笑的心态定下目标，但这确实是她得过且过日子的转折点。
第一幕到第二幕，场景从学校、家中正式过渡到补习班。我认为故事的中点“假失败”，是大约50：00时沙耶加感到困难，经坪田竖鸡蛋的鼓励重新振作。
之前的小测0分、父亲的否认和忽视、与坪田打赌胜利、被班主任否定、听到坪田与班主任的对话、看到母亲支付的补习费、获得朋友的理解等让剧情富有波折，但整体故事核是一个顺利的、上升的趋势——沙耶加感觉自己一直在进步，但还没认识到庆应大学的难度。
价值观方面，我认为这段时间的沙耶加更多是“希望不辜负他人（母亲、老师、朋友）的期待，希望向他人（父亲、班主任、弟弟）证明”，还没有触及到对于自己的信心、认可以及对于实现“考上庆应”这一目标的内在驱动力，因此害怕失败这一结果。
而中点——沙耶加看到考题到坪田鼓励的这段，让沙耶加开始认真思考自己与目标的差距，故事价值观也发生转折，开始讨论对自己的信心，重视努力提高自己的过程，让外驱力转变为内驱力。
中点过后，沙耶加剪掉长发，直观地体现出她心态的转变。而同时，认识到差距后的追赶是痛苦的，测验的不理想、弟弟的挖苦、与坪田老师的争吵、父母的争吵，都让沙耶加感到迷茫与无力。我认为故事的灵魂黑夜，从雨夜沙耶加与坪田的争吵、去找上夜班的母亲开始，到向弟弟喊出“我跟你不一样”拜托母亲带自己参观庆应大学结束。
从发现差距到战胜恐惧，沙耶加在这一过程中收获的否定与鼓励交织，她也一直在对自身进行认识和思考——如果说结果更多是为了让他人看见，那么努力的过程则不负于自己。经历灵魂黑夜（濒临放弃梦想），沙耶加最终发现“现在的努力是为了成为比过去更好的自己”。
正因从重视结果转变为重视过程，沙耶加再次获得勇气，选择了奋力一搏。“对待这些挫折唯有毫不逃避、直面挫折”，沙耶加提出参观庆应大学、和坪田老师和解都是她跨过黑夜，正视自己的体现。
第二幕到第三幕，是沙耶加重新振作到进入升学考试。因咖啡发挥失常是最后的波折，故事高潮则是沙耶加接到庆应大学综合政策部的合格通知。
从沙耶加读取坪田的信件开始，故事情绪由高潮回落，影片进入尾声。结尾也通过坪田之口道出影片主题：
相信自己并努力奋斗，不论成败你都将成为更好的自己并鼓舞他人。人生很长，有志者事竟成。
总结
综上就是以“3章节定理”对两部影片的分析，它们很经典的影片，也是我非常喜欢的，大家有兴趣可以去看看。
分享理论的老师说，“对于好的作品，我们应学会“抄”其故事结构，而非题材热点。”这次分析我使体会良多，也希望能分享一些思考，欢迎交流！
参考：
席婕寒——《律政俏佳人》，花瓶逆袭？其实它比你 想象的更精彩
飞强荫飘——这个影片看似跟教育毫无关系，却无形 中教会青少年好多东西