巧用讽刺，增强表达效果

巧用讽刺，增强表达效果

写作借鉴
技法讲解
讽刺是用来暴露写作对象缺点和可笑之处的一种文学手法，常以嘲讽的笔触揭露腐朽落后的现象或批判愚昧无知的行为。嬉笑怒骂间，或犀利有力，或旁敲侧击，或正颜厉色，让人们在荒诞可笑的故事情节和会心的笑声中领会作者的意图。如何运用讽刺手法刻画人物形象，增强作文的表达效果呢？
以下方法可供大家借鉴：
一、对比法
写作时，既可以把不同人物对待同一事物的态度进行对比，即横向对比；也可以将同一人物在不同境况下，对同一人、同一事的做法进行对比，突出人物形象，即纵向对比。如汪曾祺的小说《鸡毛》，就将金昌焕和其他学生进行了对比式刻画：西南联大里再穷的学生也得买纸，金昌焕却从不花这个钱，他用剪刀把联大大门两侧的壁报、通告、启事的空白处剪下来留作己用，从不管公文是否过期。作者把金昌焕剪下大门通告纸的空白据为己有和其他穷学生自己买纸的行为进行对比，体现了金昌焕自私、吝啬的性格特征。
二、漫画法
即运用夸张的修辞手法为人物画像，以形传神，表现人物个性。在契诃夫的小说《合二而一》中，便以地位很高的人的视角对他的部下——小公务员伊凡·卡皮统内奇进行了漫画式的描写，说他是“身穿短小的兔皮大衣的矮子”“是个身材矮小猥琐而窝囊的人，活在世上无非是为了拾起别人掉在地下的手绢，为了给人拜年拜节而已。他年轻，然而脊梁已经弯成弓形，膝盖老是往下弯，手上肮里肮脏，手心恭敬地贴紧裤缝。他的脸似乎被房门夹痛，或者被人用湿抹布揍了几下，一脸无精打采，一副哭丧相”“他一看见我，就索索地抖，脸上红一阵白一阵，倒好像我要把他吞下肚去，或者活活杀死似的。每逢我责备他，他总是呆若木鸡，四肢颤抖”。在自恃为大人物的领导眼中，伊凡·卡皮统内奇无疑是猥琐、窝囊的，平日里唯唯诺诺，犯了错误后更是软弱无比。作者用夸张且传神的笔法，仅用了寥寥几句，便将小公务员这一人物立体地呈现在读者面前。
三、反语法
即用与本意相反的文字，或说此及彼，或正话反说，使文字荒诞却更具讽刺意义。如《藤野先生》中，鲁迅在描写清国留学生时，说他们“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了”。这里的“标致”一词便属于反讽，那些不学无术的清国留学生，每天不是学跳舞就是赏樱花，这让极富爱国热情的鲁迅先生怎能不嘲讽？
文题亮相
请运用讽刺手法，写发生在自己身边的一件事。要求：（1）题目自拟；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的个人信息。