周桂平主任科普：分析口吃形成的深层原因

周桂平主任科普：分析口吃形成的深层原因

口吃是儿童常见的语言障碍之一，不仅影响孩子的语言表达能力，还可能对其心理发展造成负面影响。那么，口吃究竟是如何形成的？本文将从遗传、神经发育、心理暗示和生理疾病等多个维度，为您详细解析口吃的深层原因。

遗传因素

口吃确实与遗传因素有一定的关联。如果孩子的家庭成员中有口吃患者，那么孩子出现口吃的风险可能会增加。这与大脑两半球优势或某种脑功能、语言器官功能障碍的遗传有关。

语言神经中枢发育不良或神经生理异常

儿童的语言能力发展受到大脑语言神经中枢的调控。如果孩子的语言神经中枢发育不良，会导致孩子的语言能力无法满足口头表达的需求，进而出现口吃现象。

神经生理异常：大脑中某个区域的活动或组织结构异常，会干扰大脑到与控制发声的肌肉之间的信息传递，导致发音障碍和口吃。

心理暗示

儿童在成长过程中具有很强的模仿性，容易受到周围人的影响。如果经常与口吃的人接触或模仿口吃者的说话方式，孩子可能会不自觉地养成口吃的习惯。此外，家长的过度纠正或指责也可能给孩子带来心理压力，加剧口吃症状。

生理疾病

某些生理疾病也可能导致孩子出现口吃。例如，儿童脑部感染、头部外伤以及患百日咳、流感等，都可能对语言中枢产生影响，导致发音障碍和口吃。

口吃的原因是多方面的，为了让孩子的口吃问题尽快好转，建议家长及时带孩子就医，进行专业的筛查和评估。医生会根据孩子的具体情况制定个性化的干预方案，同时，家长也应给予孩子足够的关爱和支持，避免过度纠正或指责孩子，以减轻其心理压力和负担。

本文原文来自B站