贵阳校园欺凌事件引发关注，专家：需建立系统防治机制

贵阳校园欺凌事件引发关注，专家：需建立系统防治机制

2024年3月，贵阳市实验小学发生了一起令人揪心的校园欺凌事件。二年级某班4名学生对1名同学实施了殴打、辱骂等欺凌行为。这起事件不仅给受害学生造成了身心伤害，也暴露出校园欺凌问题的严峻性。校园欺凌，绝非孩子之间的“小打小闹”，而是可能影响青少年一生的梦魇。

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。具体表现形式包括：

• 殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体的行为
• 辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等侵犯人格尊严的行为
• 抢夺、强拿硬要或故意毁坏他人财物
• 恶意排斥、恐吓、威胁、孤立他人，影响其参加学校活动或社会交往
• 通过网络或其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私

校园欺凌不仅对受害者造成直接的身体伤害，更严重的是其长期的心理影响。根据相关研究，全国近3亿在校生中，高达75%经历过校园欺凌，30%因欺凌患抑郁症，平均每天约40人因此自杀。这些触目惊心的数据背后，是一个个被阴影笼罩的青春。

面对校园欺凌，我们不能坐视不管。以下是一些有效的预防和应对措施：

1. 学校层面：定期开展学生欺凌防治主题班会，教育学生掌握预防欺凌的知识和做法。同时，学校应建立完善的欺凌预防和处理机制，及时发现和干预欺凌行为。

2. 家庭层面：家长要密切关注孩子的情绪变化，如发现孩子不愿上学、情绪波动、身上出现伤痕、频繁索要财物等异常情况，应及时与孩子沟通，了解情况。如果确认是校园欺凌，要正确引导孩子，告诉他们遇到欺凌时要积极向老师、家长求助。

3. 社会层面：借鉴挪威等国家的经验，建立系统的校园欺凌防治体系。这包括制定专门的法律法规，开展全民反欺凌运动，为教师提供专业培训，以及建立多部门协作机制。

在贵阳校园欺凌事件中，学校和相关部门采取了积极的应对措施。市、区两级成立调查组立即开展调查处理。公安机关依法依规对涉事学生的监护人予以训诫，责令严加管教，并组织涉事学生及家长道歉。涉事学生受到了惩戒，相关学校管理人员也受到了问责处理。学校还关注受害学生的心理健康，推荐心理疏导专家并支付相关费用。

挪威是世界上最早关注和研究校园欺凌的国家之一，其经验值得借鉴。挪威政府、全国教师协会、各区反欺凌联盟、全国家长协会和儿童监察员代表共同发表了《反欺凌宣言》，启动了“零容忍方案”。卑尔根大学的丹·奥维斯教授领导的OBPP项目包含学校、班级、个人、社区四个层面的具体干预措施，是目前世界上最成熟、应用最广泛的校园欺凌防范项目。

校园欺凌问题的解决需要全社会的共同努力。让我们携手行动起来，为孩子们营造一个安全、健康、和谐的成长环境，让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长。