以“演”筑防 临“暴”不乱

以“演”筑防 临“暴”不乱

幼儿园安全教育是保障幼儿健康成长的重要环节。近日，某幼儿园开展了一次反恐防暴应急演练活动，通过模拟真实场景，帮助幼儿和教职工掌握应急避险的正确方法，提高应对突发事件的能力。

“居安思危，思则有备，有备无患。”对于幼儿园小班的孩子来说，“安全”是一个较为模糊的概念，“当坏人闯进我们的幼儿园，我们该怎么办呢？”。为更加直观地让“安全”被小班的孩子们“看见”，同时也为了增强师幼的安全意识和自我保护能力，该幼儿园通过模拟真实的暴力事件场景，让幼儿和教职工熟悉并掌握应急避险的正确方法，提高应对突发事件的能力，做到在面临危险时保持冷静，知道如何迅速找到安全避难所。

防范未然，教育先行

针对这次演练活动，幼儿园成立反恐防暴安全演练领导小组，制定演练方案，严密部署、明确分工、划定疏散路线，把演练中可能出现的问题进行了预判。安全应急领导小组成员参与了细节推演，从而确保演练安全有效。

模拟演练，沉着应对

“警惕！注意！”当“演员歹徒”准备进入幼儿园内……

演练启动，有“可疑人员”假装幼儿家长想要进入幼儿园，保安例行询问，问询中发现异样，进行劝导后仍乘保安拉防撞栏时进入幼儿园。另一保安见状，立马手持安全保护武器进行阻拦，并及时按响一键报警器，并及时上报办公室，立刻启动防暴应急演练预案。面对危险的“暴徒”，保安人员手持安保器械奋力与“暴徒”对抗，抵抗“暴徒”的行凶，与其周旋。

与此同时，幼儿园中正在进行户外活动的小班幼儿们听到警铃马上跟着本班教师有序地冲进附近的教室，找寻安全的角落躲起来，老师们也及时关闭门窗，抵住门窗以防止坏人进入。警报解除之后，清点人数并汇报年级组长，安抚个别情绪不稳定的幼儿，并且结合这一次演练再对幼儿进行安全教育。

安全教育没有终点。通过这一次特别的演练，安全的种子已经种下，孩子们知道了危险来临的时候应该怎么做，年级虽小，但他们已经尝试去学习如何保护自己，相信这次演练会让他们更加勇敢和自信。而作为教师，我们要在一日生活中融入安全知识，为孩子们营造健康平安的成长环境，也引导孩子们做到自我保护。