网络烂梗真的会毁掉青少年吗？

网络烂梗真的会毁掉青少年吗？

“栓Q”“泰裤辣”“你个老六”……这些网络烂梗正悄然侵蚀着青少年的心理健康。研究表明，长期接触烂梗不仅会影响青少年的思维方式，还可能引发焦虑、抑郁等心理问题。面对这一现象，家长和学校该如何引导孩子远离这些有害内容呢？

网络烂梗，是指那些低俗、幼稚、哗众取宠的网络用语。它们往往通过谐音、缩写或图像等形式传播，具有以下特点：

• 低俗化：如“栓Q”（Thank you），“泰裤辣”（太酷了）等，这些用语虽然看似有趣，实则缺乏文化内涵。
• 戏谑性：如“你个老六”（指玩阴险手段的人），这类用语带有调侃、讽刺意味，容易形成负面认知。
• 传播速度快：借助新媒体平台，烂梗能在极短时间内迅速扩散，形成不可忽视的社会影响力。

认知发展受阻

山东大学文化传播学院副教授周妍指出，青少年时期是个体听说读写能力养成的关键时期。如果在这个阶段频繁接触网络烂梗，会影响青少年学习规范的语言表达，进而阻碍语言逻辑和思维方式的正常发展。

情感发展受限

过度沉迷网络文化，尤其是那些充满戏谑和讽刺的烂梗，可能导致情感麻木。正如MBTI现象所揭示的，当青年过度依赖网络用语进行社交时，他们可能会失去深度交流的能力，从而影响情感发展和人际关系的建立。

价值观形成偏差

网络烂梗中充斥着大量低俗、戏谑的内容，这些内容容易对青少年的价值观形成产生负面影响。例如，一些带有歧视或暴力倾向的用语，可能潜移默化地影响青少年对社会现象的判断，形成错误的价值取向。

家庭教育：建立良好沟通

家长应主动了解孩子在网络上接触的内容，帮助他们辨别哪些“梗”是不好的、不能说的。同时，家长要以身作则，使用规范的语言表达，为孩子树立良好的榜样。

学校教育：加强网络素养

学校应开设相关课程，帮助学生认识口语与书面语的区别，鼓励他们使用更为丰富和正式的词汇。教师可以通过有趣的故事、经典的诗词来引导学生感受语文的魅力，培养他们对语言的爱好和敏感度。

社会干预：规范语言环境

中央网信办、教育部已印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。这一行动旨在整治网络黑话烂梗，唤醒大家对语言文字使用的规范意识。社会各界应积极响应，共同营造健康的网络语言环境。

小明是一名初中生，最近他迷上了一个短视频平台，每天都会花大量时间浏览各种搞笑视频。渐渐地，他开始在日常生活中频繁使用网络烂梗，比如“栓Q”“泰裤辣”等。起初，同学们觉得他很有趣，但随着时间的推移，他们发现小明越来越难以进行深入的交流，甚至在课堂讨论中也无法用完整的句子表达自己的观点。更令人担忧的是，小明开始用一些带有歧视意味的网络用语来形容同学，导致人际关系紧张。

面对这一情况，小明的父母和老师决定采取行动。他们首先与小明进行了深入的沟通，帮助他认识到网络烂梗的负面影响。同时，学校开设了网络素养课程，引导学生正确使用网络语言。经过一段时间的努力，小明逐渐减少了对网络烂梗的依赖，开始用更规范、更丰富的语言表达自己的想法。他的学习成绩也有了明显的提升，与同学的关系也变得更加和谐。

网络烂梗对青少年的影响不容小觑。作为家长和教育者，我们有责任引导青少年形成良好的语言习惯，帮助他们远离这些有害内容。通过家庭、学校和社会的共同努力，我们可以为青少年营造一个健康、积极的成长环境，让他们在新时代背景下，既能与时俱进，又不失语言之美。