幼儿园大班音乐教案《老鹰抓小鸡》

幼儿园大班音乐教案《老鹰抓小鸡》

《老鹰抓小鸡》是一首深受幼儿喜爱的民间儿童歌曲，旋律欢快、节奏鲜明。本文将为大家详细介绍如何通过音乐游戏的方式，培养幼儿的音乐节奏感、听力和表现力，同时增强团队协作能力和自信心。

课程介绍与目标

教案背景

通过音乐游戏的方式，培养幼儿的音乐节奏感、听力和表现力，同时增强团队协作能力和自信心。本次音乐教案以儿童喜爱的游戏《老鹰抓小鸡》为主题，结合音乐元素进行创作和表现。

教学目标

• 让幼儿了解《老鹰抓小鸡》游戏的规则和玩法，掌握游戏中的基本动作和节奏。
• 培养幼儿的音乐节奏感、听力和表现力，提高团队协作能力和自信心。
• 通过游戏和音乐的方式，让幼儿感受到快乐和愉悦，增强对音乐和游戏的喜爱。

音乐教学内容

《老鹰抓小鸡》是一首具有民间特色的儿童歌曲，旋律欢快、节奏鲜明，深受幼儿喜爱。歌曲通过描述老鹰抓小鸡的场景，展现了自然界中动物间的生存竞争，同时传达了勇敢、机智等品质。

歌曲旋律与节奏分析

• 旋律特点：歌曲采用级进和跳进相结合的旋律进行，音域适中，适合幼儿演唱。旋律中的附点音符和切分节奏增加了歌曲的动感和趣味性。
• 节奏特点：歌曲采用2/4拍，节奏明快、紧凑，符合幼儿活泼好动的天性。同时，歌曲中运用了多种节奏型，如平均型、附点型、切分型等，丰富了歌曲的节奏感。
• 演唱技巧：在演唱时，要注意咬字清晰、气息均匀，掌握好歌曲中的连音和跳音技巧，以及附点音符和切分节奏的演唱方法。

歌词解析与意境传达

• 歌曲通过生动形象的歌词描述了老鹰抓小鸡的场景，“老鹰天上飞，小鸡地下跑”等词句简洁明了地表达了动物间的生存竞争。
• 歌曲通过欢快的旋律和形象的歌词，营造了一种轻松愉快的氛围，使幼儿在演唱过程中感受到音乐带来的快乐。同时，歌曲也传达了勇敢、机智等品质，鼓励幼儿在面对困难时保持积极乐观的心态。

音乐教学活动设计

热身活动：激发兴趣，导入主题

• 与孩子们进行互动，让他们模仿老鹰和小鸡的动作，激发他们对音乐活动的兴趣。
• 引导孩子们谈论老鹰和小鸡的特点，为接下来的学唱歌曲做铺垫。
• 播放《老鹰抓小鸡》的音乐，让孩子们初步感受音乐的节奏和旋律。

主要活动：学唱歌曲，感受音乐魅力

• 播放《老鹰抓小鸡》歌曲的伴奏，让孩子们熟悉歌曲的旋律和节奏。
• 教授歌曲的歌词，引导孩子们理解歌词的含义，并学会正确地演唱歌曲。
• 通过多次练习，让孩子们熟练掌握歌曲的演唱技巧，并能够自信地表演歌曲。

拓展活动：创意表现，培养想象力

• 鼓励孩子们根据歌曲的内容，自由发挥想象力，创作出自己的舞蹈动作。
• 提供一些道具，如老鹰和小鸡的头饰、翅膀等，让孩子们更好地融入角色，进行创意表现。
• 组织孩子们进行音乐游戏，让他们在游戏中进一步感受音乐的魅力，培养团队合作精神。

教学方法与手段

示范教学法

• 教师示范演唱，学生模仿学习
• 教师准确生动地演唱《老鹰抓小鸡》歌曲，展现歌曲旋律和节奏特点。
• 学生通过模仿教师的演唱，学习歌曲的正确发音、咬字和气息控制。
• 教师针对学生的演唱进行及时指导和纠正，帮助学生掌握正确的演唱方法。

情境教学法

• 创设游戏情境，增强学习趣味性
• 教师结合歌曲内容，创设老鹰抓小鸡的游戏情境，让学生在游戏中感受歌曲的意境和情感。
• 学生通过参与游戏，理解歌曲中角色之间的关系和情节发展，加深对歌曲的理解和记忆。
• 游戏情境的创设可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。

合作式学习法

• 分组合作，培养团队意识
• 教师将学生分成若干小组，每组分配一个角色（老鹰、小鸡、母鸡等），共同合作完成歌曲的演唱和表演。
• 学生通过分组合作，学会倾听、沟通和协作，培养团队意识和集体荣誉感。
• 教师在学生合作过程中给予指导和帮助，及时肯定和鼓励学生的表现，增强学生的自信心和成就感。

学生音乐能力培养与评估

演唱能力

• 音准和节奏：学生能够准确地演唱出歌曲的旋律和节奏，不出现跑调或抢拍现象。
• 咬字清晰：学生演唱时能够清晰地咬字，使得歌词能够被听众准确理解。
• 情感表达：学生能够通过演唱表达出歌曲所蕴含的情感，如《老鹰抓小鸡》中的紧张、惊恐等情绪。

表现力

• 动作表现：学生能够根据歌曲的内容和情感，设计并表现出与歌曲意境相符的动作，如模仿老鹰飞翔、小鸡躲避等动作。
• 表情表现：学生能够通过面部表情表现出歌曲中的情感变化，如惊恐、紧张等表情。

创意表现

• 学生能够在表现歌曲意境的基础上，发挥自己的想象力和创造力，为歌曲添加个性化的表现元素。

合作能力

• 学生能够在集体演奏中保持协调，与同伴合作完成打击乐器伴奏。

课程总结与延伸

通过课程的学习，孩子们不仅学会了这首歌曲，还学会了如何与同伴合作、分享和互助，培养了他们的团队精神和社交能力。孩子们能够熟练掌握《老鹰抓小鸡》这首歌曲的旋律和歌词，通过音乐游戏的形式，加深了对歌曲的理解和记忆。在课程中，孩子们积极参与音乐游戏和舞蹈表演，展现了他们的音乐才华和表演能力。

家长参与与亲子互动建议

• 家长可以在家中与孩子一起回顾课程中学到的歌曲和游戏，鼓励孩子在家中表演和分享。
• 家长可以鼓励孩子参加社区或学校的音乐活动，让孩子有更多的机会展示自己的才华和结交新朋友。
• 家长可以与孩子一起进行音乐游戏和舞蹈表演，增进亲子之间的感情，同时也能让孩子在家庭环境中继续学习和成长。