项目化学习：培养优秀学生的有效途径
项目化学习：培养优秀学生的有效途径
项目化学习（Project-Based Learning, PBL）是一种以问题为导向的学习方式，通过驱动性问题、情境探究和小组合作等方式，促进学生对核心知识的深刻理解，并在新情境中进行迁移。这种学习方式不仅能够培养学生的高阶思维能力，还能够激发他们的学习兴趣和内驱力。
很多家长可能对项目制教学感到陌生，但事实上，项目化学习是培养优秀学生的有效途径。为什么这么说呢？项目制教学以真实的驱动性问题为核心，在情境中对问题展开探究，通过项目化小组的方式进行学习，运用各种工具和资源促进问题解决，最终产生可以公开发表的成果。
这是斯坦福大学的达林-哈蒙德教授、巴克教育研究所及科学领域的克拉斯克等人对于项目化学习的阐述。项目化学习让学生在一段时间内对与学科或跨学科有关的驱动性问题进行深入持续的探索，在调动所有的知识、能力等创造性地解决新问题、形成公开成果的过程中，形成对核心知识和学习历程的深刻理解，并能在新情境中进行迁移。
而这个过程中，孩子们所动用的是全脑思维。
项目化学习指向高阶思维能力，它用高阶学习包裹低阶学习。在我们现在日常教学中，因为有考试的驱动，通常教师会花大量时间让学生进行知识的记忆、练习，然后再进行应用，从具体而琐碎的知识和技能开始一点点为学生夯实基础，往往没有时间让学生进行高阶学习。而项目化学习是不同的，项目化学习在一开始就用具有挑战性的问题创造高阶思维的情景，激发孩子的内驱力，明确对孩子提出带有问题解决、创造、系统推理分析等高阶认知策略的项目任务，让学生在由强大的驱动性所产生的内动力中完成一个真实的任务。在与各种材料和文本互动的过程中，学生再来进行低阶学习，主动查找、识记信息，将信息组织化、巩固和理解信息，形成完成一项任务所需要的知识网络和技能准备。
这样的学习过程，不仅能够培养出优秀的学生，更能够帮助学生建立终身学习的能力。