2～14岁孩子家务清单：从2岁到青春期，这样安排最科学
2～14岁孩子家务清单：从2岁到青春期，这样安排最科学
导读：孩子做家务不仅仅是分担家庭劳动，更是一种重要的成长教育。从2岁到14岁，每个年龄段的孩子都有适合的家务任务。通过做家务，孩子们可以培养责任感、合作精神和独立性，为未来的生活打下坚实的基础。
这个世界上，大概只有一个群体，对家务是发自内心的热爱并投入，那就是孩子，尤其是小小孩。
在多数大人的世界里，家务约等于西西弗斯推的石头，是枯燥、重复且永无止尽的。
但看孩子干家务，感受完全不一样。
之前火出圈的“辛者库幼儿园”的孩子们，烧火、刮鱼鳞、烙饼、灌香肠、卤猪头肉……享受其中的欢乐简直溢出屏幕！
孩子们之所以喜欢家务，除了家务可以给他们带去玩耍的体验外，还有一个原因，干家务意味着加入了大人的世界，是一种对他们价值的高度认可。
那是多少孩子梦寐以求的事呀，这和我们上学时被老师叫去协助批改试卷的体验感类似，简直是无上的荣誉。
抛开家务给孩子带去的快乐不说，让孩子参与家务，还有不少家长看中的实际的好处，且这些好处是孩子学习知识过程中无法培养的。
美国学前教育专家薇薇安·嘉辛·佩利在她《游戏是孩子的功课》一书里告诉家长们，
从看似无意义的幻想与扮演中，孩子们学习了语言、逻辑和合作；在由自己主导的游戏里，他们的专注力和想象力获得了生长的空间。
美国犹他州执业儿科医师威廉姆斯家有5个孩子，他提到，家务看似简单，但能帮助孩子成长为一个人格更加健全的人：
“当孩子们感觉到自己参与到共同的责任中时，会意识到自己是更大生态系统的一部分，这种感觉会带来真正的自我价值。孩子们会变得更愿意并且能够帮助他人。”
“那些被期望在家中帮忙的孩子们开始自然地看到周围人的需要，他们变得不那么以自我为中心。”
”家务还有助于培养孩子‘协同合作的心态’，这一能力可以在课堂上、运动场上或办公室中发挥作用。”
“做家务可以加强家庭成员之间的联系，培养孩子正确处理关系（如婚姻）的重要品质。”
简而言之，孩子在做家务的过程中，会学习承担责任，体验到照顾自己和他人的乐趣及巨大满足感，感受到自己正在成长，并逐步意识到独立自主的个体是怎么回事。
那么，家长如何给孩子们安排家务呢？
一个大的原则：
首先，所安排的家务应该关系到整个家庭或所有家庭成员的福祉，而不仅局限于他们自己的空间；
其次，不要给孩子分配超过他们能力的家务。换言之，家务是孩子可以完成的，这样，他们才能从中感觉到自己的价值，并因正向激励继续下去。
比如，幼儿很容易通过游戏获得激励。
家长可以尝试把家务变成游戏，教孩子把所有的袜子挑出来放到一起，或者同种颜色的衣服放到一起等。
许多学龄儿童已经开始渴望承担责任，他们会想做一些更大孩子和成人会做的事情，这个阶段，家长可以尝试给他们一些会让他们感觉更成熟的家务。
比如用吸尘器打扫客厅、帮忙准备饭菜、遛狗或喂养宠物。
家长可以通过分配不同的家务，让孩子意识到，能获得某些家务是一种年龄特权，它是很酷的事情。
以下是不同年龄段具体的家务清单，供各位家长参考：
孩子们的能力远超父母的想象。即使是家中最小的成员，从两岁起就可以开始帮忙做家务，到了青少年时期，几乎可以完成任何家务任务。
学龄前儿童（2～3岁）
这个年龄段的孩子，主要通过观察他人的行为并模仿来学习了解这个世界。所以需要家长带着孩子一起做。
以下是这个阶段孩子可以完成的家务任务示例：
把玩具收好；
给猫或狗的食盆添加食物；
把衣服放进洗衣篓；
擦拭溢出的液体；
把书和杂志堆放在书架或桌子上。
学龄前儿童（4～5岁）
这个年龄段的孩子手眼协调能力有所提高，能够遵循更复杂的指令。除此之外，有些家务已经可以不需要家长监督就能独立完成。
能做的家务包括他们在幼儿时期已经做过的，加上一两项他们天生就擅长的新任务。
比如：
在没有监督的情况下，整理自己的床铺；
清理餐桌；
使用手持式吸尘器清理面包屑或房间边缘；
浇花，拔草；
收拾干净的餐具；
在监督下洗塑料餐盘；
帮助哥哥姐姐摆放餐具；
帮忙搬运轻便的杂货；
洗衣前将衣物分类为白色和彩色；
配对袜子；
用抹布除尘；
给宠物加水和食物；
小学生（6～9岁）
一旦孩子达到小学年龄，就可以承担更多无需监督的责任了。随着必要技能的持续发展，他们可以开始学习更具挑战性或更复杂的任务。
不过，这个年龄段的孩子有时会开始对做家务产生“反抗”，家长应保持耐心，并始终期望孩子们继续帮忙做家务。
有些孩子可能永远不会以“反抗”方式挑战父母。他们是否这样做很大程度上取决于他们独特的个性。
除了上述幼儿和学龄前儿童的家务外，通常6～9岁的小学生可以完成以下任务：
扫地；
清理自己的卧室；
收拾杂货；
把碗筷装入洗碗机；
清空洗碗机或排水槽；
吸尘；
擦拭柜台和水槽；
帮助准备晚餐；
自己制作零食/早餐；
饭后擦洗桌子；
叠放和收纳自己洗好的衣物；
遛狗；
湿拖地板。
中学生（10～13岁）
青春期前或中学生可以独立完成许多任务，并且不需要家长不断提醒就能对其负责。
家长可以给这个年龄段的孩子制定家务表或任务列表，依此检查孩子完成情况，并勾选，这有助于孩子们学会自立，并在无人监督时对自己的行为负责。
除了上面年龄较小的孩子列出的任务外，10～13岁的孩子应该能够完成以下家务：
无需帮助操作洗碗机；
洗家用车；
无需帮助准备简单的饭菜；
使用洗衣机和烘干机；
把垃圾带到垃圾桶；
把垃圾拿到楼下垃圾站；
在家长在家的情况下照看弟弟妹妹。
高中生（14岁以上）
高中孩子几乎可以做任何家务。
他们除了前面部分列出的任务外，还可以完成以下家务：
清理冰箱；
帮助深度清洁厨房（包括电器和橱柜）；
清洁卫生间的马桶、水槽和淋浴；
擦洗窗户；
独立照看弟弟妹妹（短时间内）；
独立照顾宠物（包括遛狗）；
制作更复杂的饭菜；
独自完成小型购物行程（在获得驾照后）；
熨烫衣物；
在衣物上重新缝纽扣；
帮助父母进行简单的家庭或汽车维修。
以上家务清单，各位家长可以按需科学分配给孩子！
一个会做家务的孩子，未来不管境遇如何，打理好自己基础的生活，准没问题，家长也会放心很多。
回到开篇的“辛者库幼儿园”，不少家长就反馈，孩子上幼儿园后，自理能力、动手能力一天比一天提升，在家也会炒鸡蛋、做窝窝头、包饺子，能主动帮家长分担家务。
最让鱼Sir印象深刻的是园长张乾的一段分享：
“农历二月初二，孩子们会做糖豆、挑灯笼；秋天红薯收获的时候，孩子们说想吃烤红薯，我就买来小型的烤地瓜机，让孩子们感受红薯烘烤的过程。当孩子在劳动时，他们的专注力、动手能力、思考力各方面都在提升，这些孩子热爱生活，长大后怎么会没出息呢？”