合唱排练的基本步骤与艺术性
合唱排练的基本步骤与艺术性
合唱排练是一个系统而细致的过程，从基础的练声到最终的合练，每个环节都需要精心设计和严格要求。本文将详细介绍合唱排练的基本步骤和艺术性要求，帮助合唱爱好者和专业人士更好地掌握合唱排练的技巧。
合唱排练的基本步骤
练声
排练前的练声主要包括呼吸、共鸣、发声、吐字、咬字等内容，其主要目的是使发声器官在歌唱时处于歌唱的局部状态和兴奋状态，使发声器官及肌肉灵活协调，是校正发声器官的歌唱状态、提高合唱队水平的关键，应予以重视。
初步合排
初步排练主要有以下三个步骤：
- 首先要让合唱队员了解作品，然后对要演唱的作品进行讲解分析以及试听，包括作品的背景、曲调特点、表现风格，以及重点部分都要仔细讲解。
- 让合唱队员从头至尾地将作品用中慢速视唱一至几遍，视唱时中途最好不要停顿，以让队员对作品有个整体印象，并了解每个声部的旋律，然后指挥再逐个声部地讲解相关要求与重点，详细分析各声部间的关系。
- 开始初步合排，首先逐个声部进行检查，并给予指正和肯定。其次分段进行，以先主旋律部后伴奏部的形式进行，让队员了解声部的分配和旋律走向，最终达到声部对位准确的目的。
在初步合练时，指挥可要求队员们先进行各声部的交叉配合练习。例如，在四部混声合唱的排练中就可分别进行男高与女高、男低与女低、男高与男低、女高与女低、男高与女低、女高与男低等六组不同的声部配合练习。在完成各声部的交叉配合练习后，便可进行合唱总体的合成，搭起作品的基本框架。
细排
初步排练结束后，进入合唱排练的细排阶段。在细排中，指挥对合唱作品的段落和乐句的音色、音准、强弱、快慢、呼吸换气、吐字咬字，以及各声部层次等进行周密细致的排练，合唱队的艺术水平正是通过指挥的不断要求才得到提高的。为进一步地提高细排质量，指挥应对每个声部的队员逐一进行聆听和检查，以帮助他们加深对作品的理解和表现。
在合唱的细排阶段，指挥应对合唱作品的演唱状态进行逐字、逐句、逐段要求，只有在排练时精益求精，才能保证演出的成功。同时，指挥在每次要求合唱队重新练习一次时，都必须要有练习目的，并提出相应的要求。
指挥在细排阶段，可综合运用以下几种方式与方法：
- 重唱法：指挥可以从各声部中挑选一人组成重唱，通过重唱，及时了解排练过程当中存在的问题，并可以检验排练的效果。
- 范唱、缩弹总谱和提问：指挥通过范唱、缩弹总谱和提问，使合唱队员及时准确地了解指挥的意图与要求。
- 重点突破法：指挥通过寻找排练中的难点，并对难点进行有针对性的突破训练，以提高排练的效果。
此外，在细排阶段，指挥要注意排练的效率，不要因为一点小问题就停下来，以影响合唱队的整体情绪。
总排合练
指挥在总排合练阶段的主要任务是对乐曲进行音乐情感方面的处理，对合唱曲目进行二度加工，同时，还要加强对合唱队员多声部听觉能力的培养与训练。总排合练阶段的目的与意义就在于，通过总排合练，既要提高队员们排练的积极性和主动性，又要能准确地表达出音乐作品的思想感情。在进行总排合练时，要重点注意以下几方面：
- 要将声部排练和整体合练相结合。
- 要将发声曲的感觉用到乐曲中来练。
- 当某一个声部的练习出现困难时，可以让其他的声部来帮忙，或者是把两个声部进行交换演唱，以提高合唱队员的练习兴趣。
- 识谱时可以用“la”代替唱词，以寻求音色的统一。
- 当排练的节奏出现问题时，可集中一起练习朗诵歌词(用歌唱的节奏)。
排练中的艺术性
让合唱排练是一个不断追求艺术完美表现的过程，在这个过程中，队员们由于音乐基础与能力水平的差异，难免会使合唱排练出现一些各种各样的状况，这个时候指挥就应该注意创造一种良好的艺术情境和相对宽松排练氛围，使队员们能够在轻松、愉快的精神状态中完成合唱排练的全过程；就应该更多地去挖掘作品本身的艺术功能与艺术表现，使队员们在浓厚的艺术氛围里接受艺术的熏陶和训练。此时的指挥不仅仅是艺术工作者，也是思想教育者，对队员们的错误应耐心细致地进行纠正，要做“润物细无声”的和风细雨式的教育与引导，而不能简单粗暴地挖苦、打击或批评。因此，要做好指挥这项工作，必须以人为本，做好组织与协调工作，使队员在顺利完成各项排练任务的同时，能够得到超出排练本身之外的艺术教育与熏陶，促使队员为了达到更加崇高和神圣的艺术境界而不断努力。
指挥的示范作用
孔子说:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”著名教育家陶行知先生也说:“言高为师，身正为范。”指挥要想真正确立自己在合唱中的领军与核心作用，除了要在艺术上有高超的造诣并精益求精外，还需要不断锤炼自己的人格魅力，要在行动上以身作则，语言上言而有信，在指挥的各个环节，都能表现出良好的修养和风范，能够在带领合唱队员完成排练任务的同时，提高队员的综合素质。
指挥应在以下三方面起到示范与带头作用:
- 对已经确定好的排练计划，指挥要作表率，以身作则主动去执行计划，不能够随意改变计划。同时，在行动上，指挥要发挥带头示范作用，要带动合唱队员自觉遵守和执行排练中的各项规定。
- 为了使合唱队员养成准时参加排练的好习惯，指挥应提前到场，并做好与排练有关的一切准备工作。
- 对于即将要排练的合唱作品，指挥要做好充分的排练前案头准备工作，在要求队员做到之前，自己应该先做到，对乐谱中出现的重点、难点、特点等部分，要做到了如指掌，并能找到科学有效的解决办法。
排练过程中的艺术性
排练过程中的艺术性，时刻体现在排练的每一个细节里，指挥应在加强排练能力的同时，增强自己的综合艺术修养，不断提高排练的艺术性。
- 注意锻炼自己的艺术语言表达能力，做到言简意赅，一针见血地表达出自己的意见。在表达方式上，以启发为主。同时，指挥还应在日常的排练中，注意提升自己语言表达的幽默感，使语言表达兼具逻辑性和艺术性。
- 注意观察队员的表现状况，时刻把握队员的心理状态，及时发现问题并进行处理，处理问题时要宽容、友好，以免伤害队员的自尊心。
- 在排练某作品的同时，为避免单调乏味地重复排练，因此，最好另选一不同风格的作品交叉进行练习，这样有利于调节队员的情趣。
- 在排练的过程中，要注意多进行阶段总结，既要看到队员经过努力而取得的成绩，也要指出队员当前演唱中存在的问题，并及时给出新的要求和创意。当然，这也离不开指挥语言表达的技巧，指挥在语言表述上不仅要能引起队员的关注和重视，而且要使队员有一种新鲜感，从而激发起队员的演唱动力，最终达到对作品的精雕细刻和在艺术上的精益求精。
- 关注队员的身心健康与情绪变化，做到劳逸结合，保持张弛有度，时刻让队员保持在兴奋的状态中演唱。一般在排练中多会采用两种状态进行，即坐练与站练。在视唱新作品时，多以坐练为主，但要注意保持坐的姿态，不能太松懈，待队员熟悉了音乐作品之后，指挥可将站练与坐练相结合，同时依据队员的情绪变化和身体状况，随时调整排练进度。
在合唱排练中，要本着以人为本的原则，一切从队员的实际能力与水平出发，以队员为主体来设计排练的方案和实施步骤。所有的合唱排练，都必须在广大合唱队员的支持、理解和信任的前提下进行，离开了这一点，指挥将不能很好地发挥其应有的功能和才智，也不能更快、更好地实现排练目标。