幼儿园安全课十不要

幼儿园安全课十不要

幼儿园安全课十不要

1. 不要随意离开幼儿园

• 遵守幼儿园规定：幼儿应严格遵守幼儿园的安全规定，不私自离开幼儿园。
• 认识私自外出的危害：幼儿应了解私自外出的危险性，可能导致走失、受伤等不良后果。
• 离开前告知老师：幼儿在离开幼儿园前，应主动告知老师自己的去向和目的。
• 征得老师同意：幼儿应在获得老师明确同意后，方可离开幼儿园。
• 认识安全标识：幼儿应熟悉并了解幼儿园内的安全标识，如出口标识、求助电话等。
• 学会寻求帮助：幼儿应学会在紧急情况下向周围的大人或工作人员寻求帮助。

2. 不要接受陌生人的礼物或食物

• 学会拒绝陌生人的好意：告诫幼儿不要接受陌生人提供的食物或饮料，以免发生意外。
• 不接受陌生人的礼物：教育幼儿不要接受陌生人给予的礼物，无论礼物多么吸引人。
• 不跟陌生人走：教育幼儿不要随便跟陌生人走，即使对方说是父母的朋友或亲戚。
• 不与陌生人交谈：告诫幼儿不要与陌生人交谈，更不要透露个人信息，如姓名、家庭住址等。
• 培养自我保护意识：教育幼儿要时刻保持警惕，不轻易相信陌生人的话，不跟随陌生人去陌生地方。
• 及时告诉老师或家长：告诫幼儿一旦遇到陌生人试图接近或给予礼物，要及时告诉老师或家长，以便得到帮助和保护。

3. 不要在危险区域玩耍或逗留

• 识别危险区域：教育幼儿识别幼儿园中的危险区域，如深水区、高处、施工区域等，让幼儿意识到这些地方存在的安全隐患。
• 认识危险区域的安全标志：教导幼儿认识危险区域的安全标志，以便在实际环境中及时辨别。
• 避免危险行为：教育幼儿在危险区域附近要保持警觉，不要奔跑、推挤或进行其他危险行为。
• 遵守活动规则：教育幼儿在集体活动中要遵守规则，按指定路线行走，不要离开集体单独行动。
• 紧跟队伍：教导幼儿在外出或游玩时要紧跟队伍，不要掉队或离开老师的视线范围。
• 告知老师：教育幼儿在有需要或离开指定区域时，要及时告知老师，以便老师及时关注和处理。
• 呼救方法：教育幼儿在遇到危险或不适时，要大声呼救，并尽可能向周围的大人或老师寻求帮助。
• 自救技巧：根据幼儿的年龄和能力，教授一些简单的自救技巧，如拨打紧急电话、寻求周围人的帮助等。
• 模拟演练：定期组织幼儿进行安全演练，模拟遇到危险时的应对方法，提高幼儿的自救能力和应急反应能力。

4. 不要乱扔废弃物或损坏公物

• 保持环境整洁：培养幼儿不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等废弃物的好习惯。
• 餐后清理：教育幼儿在用餐后，将食物残渣和餐具放到指定位置，保持桌面和地面干净。
• 垃圾分类：教育幼儿将垃圾分类投放，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾等。
• 及时报修：教育幼儿在发现公共设施损坏时，要及时向老师或相关人员报告，以便及时维修。
• 爱护公物：教育幼儿爱护公共设施，如滑梯、秋千、课桌、椅子等，不随意破坏或涂鸦。
• 文明使用：引导幼儿在使用公共设施时，注意文明礼貌，不抢占、不拥挤，轮流使用。
• 节约用水：培养幼儿用水后关紧水龙头的好习惯，以及用水时避免浪费。
• 节约用电：教育幼儿不随意开灯、关灯，离开教室时关闭电器设备，如电视、空调等。
• 节约用纸：引导幼儿节约用纸，如双面使用纸张、用废旧纸张制作手工艺品等。同时，不乱撕、乱丢纸张。

5. 不要独自进入陌生环境或偏僻场所

• 认识个人信息：教导孩子认识自己的家庭住址、家长姓名及联系方式，以便在紧急情况下寻求帮助。
• 保持警觉：提醒孩子在陌生环境中要保持警觉，不要随意接受陌生人的食物或玩具。
• 保持联系：告知孩子外出时要与家长或老师保持联系，不要独自行动。
• 结伴而行：鼓励孩子与其他小朋友一起行动，相互照应，增强安全意识。
• 留意环境变化：告诉孩子在结伴而行时，要留意周围环境的变化，及时提醒同伴注意安全。
• 寻求帮助：教导孩子在遇到危险时，要大声呼救，寻求周围人的帮助。
• 认识紧急电话：教导孩子认识紧急电话号码（如110、120等），并告知他们在紧急情况下如何拨打。
• 求助他人：告诉孩子在遇到危险时，可以向附近的警察、保安或工作人员寻求帮助。
• 自救能力：培养孩子的自救能力，让他们学会在紧急情况下如何保护自己，等待救援。

6. 不要随意触碰电器开关及插座等危险物品

• 认识电器标志：教导幼儿识别电器上的安全标志，如闪电标志、警告标志等。
• 安全距离：让幼儿了解电器设备与插座之间的安全距离，避免靠近或触碰。
• 干燥环境：强调在使用电器时要保持手部干燥，避免触电危险。
• 了解电器安全知识：让幼儿了解电器设备内部结构复杂，私自拆解可能导致触电或损坏设备。
• 玩具安全：教育幼儿不要随意拆卸玩具，以免损坏玩具或造成安全隐患。
• 寻求帮助：告诉幼儿如果玩具或电器出现故障，应及时寻求老师或家长的帮助。
• 异常现象：教育幼儿在使用电器或玩具时，如发现异常情况，如烧焦味、冒火花等，应立即停止使用。
• 报告意识：培养幼儿的报告意识，让他们知道在遇到危险或异常情况时，要及时向老师或家长报告。
• 紧急处理：让幼儿了解简单的紧急处理措施，如迅速切断电源、远离危险区域等，等待老师或家长的到来。

7. 不要在楼梯间打闹嬉戏或推搡拥挤他人

• 遵守秩序规则：上下楼梯时，应靠右侧行走，避免与下楼的人发生碰撞。
• 稳定步伐：脚步要稳定，不要跳跃或奔跑，以防摔倒或撞伤。
• 保持安静：保持安静，不要大声喧哗或喊叫，以免影响他人。
• 礼让他人：在楼梯间遇到其他人时，应主动礼让，让对方先行。
• 避免推搡：不得故意推搡、拥挤或冲撞他人，以免发生意外。
• 发现摔倒：发现有人摔倒时，应立即停止行走，并告知老师或工作人员。
• 团结协作：小朋友们要互相帮助，共同维护楼梯间的秩序和安全。
• 报告隐患：发现楼梯间存在安全隐患时，要及时向老师或工作人员报告。
• 参加演练：积极参加学校组织的安全演练活动，提高自我保护意识。

8. 不要将异物放入口中耳鼻等身体部位

• 了解异物伤害风险：幼儿口、鼻、耳等身体部位尚未完全发育，将异物放入其中容易造成伤害。
• 误吞误吸危害：幼儿易将小物件放入口中，一旦误吞或误吸，可能导致呼吸道堵塞、窒息等严重后果。
• 小物件的危险性：小物件如硬币、纽扣、豆子等，容易造成幼儿误吞或吸入，导致危险。
• 玩耍和品尝的禁忌：教育幼儿不要将小物件放入口中玩耍或品尝，以免造成伤害。
• 冷静处理：教育幼儿遇到异物进入身体时，不要惊慌失措，要冷静地告诉家长或老师，并前往医院处理。
• 寻求帮助：教育幼儿遇到危险时，要及时向周围的大人或工作人员寻求帮助。
• 家长沟通：家长应时常与幼儿沟通，了解幼儿身体情况，一旦发现异常，及时采取措施。

9. 不要攀爬高处窗户阳台等危险地方

• 了解后果：孩子应了解从高处坠落可能导致的伤害，如骨折、脑震荡甚至生命危险。
• 识别风险：教导孩子识别高处坠落的风险，如窗户、阳台、屋顶等地方。
• 培养意识：引导孩子认识到自己的行为可能带来的危险，并主动避免危险行为。
• 安全教育：向孩子传授正确的居住安全知识，如不攀爬高处、不靠近危险区域等。
• 设定安全区域：在家中设定安全区域，限制孩子进入可能存在危险的区域。
• 制定规则：制定明确的家庭安全规则，要求孩子严格遵守，不随意攀爬高处。
• 预防措施：采取必要的预防措施，如安装防护栏、锁好门窗等，防止孩子发生意外。
• 定期教育：家长应定期向孩子进行安全教育，提高孩子的安全意识和自我保护能力。
• 监管力度：家长应时刻关注孩子的动态，确保孩子处于安全的环境中。

10. 不要私自携带尖锐物品进入幼儿园

• 避免携带：教育幼儿不要将尖锐物品带入幼儿园，以防意外发生。
• 定义物品：了解哪些物品属于尖锐物品，如刀具、剪刀、针等。
• 认识风险：认识尖锐物品可能带来的伤害，如刺伤、划伤等。
• 配合检查：在入园时进行个人物品检查，确保不携带危险物品。
• 存放物品：将个人物品存放在指定地点。