中国将珠算请出课堂，日本却把它当成宝贝编入教材，值得深思！
中国将珠算请出课堂，日本却把它当成宝贝编入教材，值得深思！
珠算，这项源自中国的古老计算工具，如今在中国和日本的命运却截然不同。在中国，珠算已逐渐淡出小学课堂，而在日本，它却被视为珍宝，纳入教材并广泛教授。这种对比引发了我们对传统文化传承的深思。
“开盘”“收盘”“操盘”这些词汇，想必对每个炒股的人来说一定是再熟悉不过，我们生活中也常常会说“不管三七二十一”“三下五除二”“小九九”这些俗语，其实这些词语俗语，都源自于一种古老的计算工具——算盘，或者说珠算。
上世纪八九十年代的中国小学课堂，珠算是每个孩子必学的数学启蒙工具。然而，如今的中国小学，珠算已不再是必修课，悄然退出了课堂。令人意外的是，在隔壁日本，珠算却被视为珍宝，不仅编入教材，还在教育中占据重要地位。这背后，究竟隐藏着什么原因呢？
珠算的起源历史
珠算的正式起源可以追溯到东汉时期。当时，有位天文学家名叫刘洪，因为要时常进行大量复杂的天文计算，但手中的算筹工具效率实在太低。
于是，刘洪就结合了结绳计数，筹算，石子算等多种传统算法工具，发明了一种新的计算工具，这就是最早的珠算。虽然当时的算盘与今天的有所不同，但它的基本原理已经奠定。
自那时起，珠算就成为中国社会的必备算数工具。无论是商人，小贩，还是税吏，算术几乎都离不开算盘的帮助。珠算不仅让人们能够快速进行复杂的数学运算，还培养了人们的数感和逻辑思维能力。
到了明代，程大位编撰的《算法统宗》问世，珠算的理论体系得到了极大的完善。这本书详细介绍了珠算的各种算法和应用方法，使得珠算不仅在中国得到广泛应用，还通过明朝的对外贸易传播到日本，朝鲜以及东南亚等地。
可以说，珠算的发明和普及让古代中国在经济，科学甚至文化领域都走在了世界的前列，并对中国乃至整个东亚地区的数学发展产生了深远的影响。即使进入现代社会，珠算的魅力依然不减。
在中国，日本，韩国和新加坡等国，依然有大量的珠算爱好者和各类珠算竞技赛事。2013年，珠算成功申遗，被联合国教科文组织列为人类非物质文化遗产，这不仅是对珠算历史地位的认可，更是全球对这一古老智慧的致敬。
珠算淡出中国课堂
然而，曾经陪伴了几代中国学生成长的珠算，却悄然从小学课堂上消失了。随着计算器和电脑的普及，许多教育界人士认为珠算的计算功能已经过时，不再符合现代教育的需求。2001年，新课程标准中，珠算被移出了中国小学的数学课程。
但珠算的价值真的因此消失了吗？实际上，学习珠算对学生的好处不仅限于算术方面。研究表明，珠算能有效提高学生的数学能力，帮助他们培养逻辑思维和解决问题的能力。
特别是在儿童智力开发方面，珠算可以通过手脑协调的训练，提高孩子记忆力，注意力和空间想象力。珠算学习过程中，孩子们需要同时调动视觉，听觉和触觉，这种多感官的协调运作，对儿童大脑的发育有着积极的影响。
此外，珠算还有助于学生理解数字的本质和运算的基本原理。通过拨动算珠，孩子们能够直观地看到数字之间的关系，理解进位和借位的概念，这对于他们后续的数学学习大有裨益。但随着珠算被请出中国的小学课堂，很多孩子也失去了这种从实际操作中学习数学的机会。
不过在如今中国某些地区的学校，珠算仍然受到重视。比如，在浙江慈溪的天元幼儿园，老师们开发了一整套珠心算学习材料和课程，通过寓教于乐的方式，让孩子们在玩耍中学习基本的数学知识。
浙江鸣鹤小学，自上世纪70年代，就一直进行珠心算教学实验并坚持至今，使这所学校远近闻名。一些家长和教育专家也开始反思珠算在现代教育中的作用。他们认为，珠算不仅是一种计算工具，更是培养学生思维能力和文化自信的重要手段。
珠算在日本
与中国形成鲜明对比的是，日本对珠算的重视程度一直有增无减。二战后，日本就在全国范围内开始推广珠算教育，把它作为培养儿童心算能力和集中力的重要手段。如今，珠算依然是许多日本学生的必修课程，每年日本还有各种珠算比赛，吸引了众多学生参与。
为什么日本如此重视珠算？一个重要原因是，珠算被视为保存和传承传统文化的有效方式。日本社会非常注重文化传承，而珠算作为从中国传入并本土化发展的计算方法，已经成为日本文化的一部分。
此外，珠算还被认为对学生的智力发展有着独特的作用。日本的教育者们也在不断创新和改进珠算的教学方法，使其更适合现代教育的需求。他们将珠算与心算结合起来，不断培养学生在没有实际算盘的情况下进行快速计算的能力。
2015年，日本9岁女孩辻洼凛音在《最强大脑》节目中，凭借神技“闪电算”，仅用23秒就破解了7位数相乘的难题，助力日本队击败中国队拿下最后的胜利。
而神技“闪电算”的原理，正是源自我们传统的珠算。这本是我们文化传承的瑰宝，却被异国人得以发扬光大，并最终反过来击败了我们。这样的情形，也未免太过讽刺。
我们在取消珠算课程后，逐渐就失去了对这项传统文化的传承和发展。如今，我们是否应该重新审视珠算的价值，让它重新回到教育舞台？
结尾
珠算，这项曾经在中国古代大放异彩的发明，如今在两个国家的命运却如此不同。在中国，珠算曾经是孩子们学习数学的必备工具，如今却被现代科技所取代，被请出了课堂。而在日本，珠算不仅被保留下来，还得到了发扬光大，成为培养学生心算能力的重要工具。
有鉴于此，我们必须深入思考这项独特的文化遗产。珠算不仅仅是一种计算方法，更是一种锻炼思维，培养心智的途径。我们的教育界必须重新审视珠算的价值，将其纳入现代教育体系中，让学生在享受科技发展的同时，也能更好地继承和发扬这一宝贵的传统文化。