开题报告研究方法
开题报告研究方法
开题报告是学术研究的重要环节，选择合适的研究方法对于确保研究的科学性和有效性至关重要。本文系统介绍了多种常用的研究方法，包括观察法、调查法、测验法、行动研究法、经验总结法、文献法、个案研究法、案例研究法和实验法等。每种方法都详细描述了其操作步骤和注意事项，为撰写高质量的开题报告提供了全面的指导。
常用研究方法
一、观察法
观察法是为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。观察法的实施分为以下七个步骤：
- 进行观察研究的设计
- 作大略调查和试探性观察：掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。
- 确定观察的目的和中心：根据研究任务和研究对象的特点，明确需要了解的问题和材料。
- 确定观察对象：包括总体范围、个案对象和具体项目。
- 制定观察计划：安排观察过程，包括次数、密度、持续时间等。
- 策划和准备观察手段：包括获得观察资料的手段和保存观察资料的手段。
- 规定统一性标准：增加观察的客观性，便于衡量和评价各种现象。
- 逐段提出观察提纲：明确每次观察的目的、任务和要获得的材料。
二、调查法
调查法同样是为了了解事实情况，分析事实情况，得出结论，证实某种问题，以便改进工作或形成新的研究课题。抽样调查的主要步骤包括：
- 确定调查的目的
- 确定抽样总体
- 确定待收集的数据
- 选择抽样方法
- 编制抽样框
- 确定需要的精确度
- 估计样本容量和费用
- 抽样试验
- 实地调查工作的组织
- 数据分析
- 可对同样的数据采用其它的分析方法，以作比较
- 写出调查报告
三、测验法
测验法是想描述某些行为的状况，或推论某些行为的状况（包括：能力与成就，个性、兴趣、动机、态度、观念及心理需要等）；从而考虑改建的策略或方案，或进一步形成新的研究课题。测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。测验的控制，在不同时间对于同一个被试，或同一时间对于不同的被试，其意义都应该是相同的。保持刺激的客观性则要遵照一定的程序予以控制。
四、行动研究法
行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进改进工作，解决教育实际问题。行动研究将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。其基本模式包括：计划——行动——考察——反思。
五、经验总结法
教育经验总结法是根据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到教育理论的高度，以便更好地指导新的教育实践活动的一种教育科学研究方法。关键是要能够从透过现象看本质，找出实际经验中的规律；从而更好地更加理性地改进自己的教学。进行教育经验总结要遵循以下基本要求：
- 注意经验的先进性
- 全面考察总结的对象
- 以教育实践活动为依据
- 善于进行理论分析
六、文献法
文献法是通过分类阅读有关文献（包括文字、图形、符号、声频、视频等具有一定历史价值、理论价值和资料价值的材料），得出一般性结论或者发现问题，寻找新的思路。文献按内容性质分，有零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。
七、个案研究法
个案研究法是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法。个案研究的对象可以是个人，也可以是个别团体或机构。个案研究中，原始的资料积累是非常重要的。同时个案研究不仅停留在对个案的研究和认识的水平上，而且需要认识教育与发展之间的因果关系，提出一些积极的教育对策，以改革教育教学方法。也可能通过对某个案的研究而形成假说，进而产生新的研究课题或教改实验。
八、案例研究法
案例研究法是对教育活动中具有典型意义的，能够反映教育某些内在规律或某些教学思想、原理的具体教学事件的描述、总结分析。案例的结构包括主题与背景、情境描述、问题讨论、诠释与研究等部分。
九、实验法
实验法是一种先想后做的研究方法。实验法的特征包括“验证假说”和“控制条件”。教育实验还需要考虑伦理原则、有限控制、控制下的形成性等特征。教育实验中的“变量”包括自变量、因变量和无关变量。实验的操作包括形成假说、研究制定实验方案、实施实验、形成实验报告和评价论证等步骤。
研究生开题报告撰写的技巧与方法
研究生学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文水平的高低，很大程度上取决于开题报告的质量。因此，写好开题报告至关重要。
一、开题报告的意义
开题报告是研究生在完成调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。开题报告既是文献调研的聚焦点，又是学位论文研究工作展开的散射点，对研究工作起到定位作用。
二、怎样写好开题报告
- 通过思维选择课题
- 研究生的开题报告普遍存在选题不合适的问题。有的提出的问题太“平庸”，有的选题范围太大，研究内容太多、太宽泛，提出的问题不切合硕士生的实际，实践操作起来难度较大。因此应确定研究内容，注重项目的可操作性。
- 应通过理论思维来发现研究问题。研究生论文要想创造新理论很难，多数是在既有理论的基础上加以发展。其次，选择问题是一个“剥皮”的过程，理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后，而发现理论问题，则需要运用理论思维的能力。
- 做好文献综述，为开题报告打好基础
- 研究生学位论文开题报告出现的普遍问题是对文献研读不够，对研究背景了解不够深入，对研究方向上国内外的具体进展情况了解不够全面、详细，资料引用的针对性、可比性不强。
- 文献综述的基本内容包括：国内外现状；研究方向；进展情况；存在问题；参考依据。这是对学术观点和理论方法的整理。同时，文献综述还是评论性的，因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。
- 开题报告的内容及写作技巧
- 开题报告的基本内容主要包括：选题的意义；研究的主要内容；拟解决的主要问题（阐述的主要观点）；研究（工作）步骤、方法及措施；毕业论文（设计）提纲；主要参考文献。
- 开题报告的一般内容包括：课题来源、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值；文献综述；主要研究内容；拟采用的实验手段，所需科研和实验条件，估计课题工作量和所需经费，研究工作进度计划；主要参考文献。
- 写好开题报告的技巧
- 提出问题注意“层次”：选题是撰写学术论文的第一步，选题是否妥当，直接关系到论文的质量，甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告，学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。有的学生的选题不具有新颖性，内容没有创新，仅仅是对前人工作的总结，或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。
- 瞄准主流文献，随时整理：文献资料是撰写好学术论文的基础，文献越多，就越好写，选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等，要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性；选择文献应先看近期的（近3～5年），后看远期的，广泛阅读资料，有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读，在阅读时，注意做好读书卡片或读书笔记。
- 研究目标具体而不死板：开题报告一般要明确学位论文的研究目标，但研究目标也不宜规定得太死板。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。
开题报告是研究工作的开始，良好的开端为优秀的学位论文奠定了坚实的基础。