心理学史 | 精神分析的社会文化学派代表人物—弗洛姆

心理学史 | 精神分析的社会文化学派代表人物—弗洛姆

埃里希·弗洛姆（Erich Fromm）是精神分析的社会文化学派的重要代表人物，他的理论对心理学领域产生了深远影响。本文将详细介绍弗洛姆的生平、主要理论贡献及其理论评价。

弗洛姆生平及著作

1900年3月23日，弗洛姆出生于德国法兰克福市一个犹太人家庭，是家中独子。1918年他进入法兰克福歌德大学学习两学期法学。1919年，进入海德堡大学改学社会学。1922年获哲学博士学位，次年至慕尼黑大学专攻精神分析学，1925年－1930年，他在柏林精神分析学会接受精神分析训练完毕。1930年，他开始临床实践，加入法兰克福社会观察学会。1934年进入纽约哥伦比亚大学。1943年离开哥伦比亚后，他帮助组建华盛顿精神病学学校纽约分校，1945年设立William Alanson White精神病学，精神分析和心理学协会。

1950年，弗洛姆搬到墨西哥城，成为UNAM（Universidad Nacional Autónoma de México）教授，直到1965年退休。这里的医学院建立精神分析部。他担任密歇根州立大学心理学教授从1957到1961年，1962年以后担任纽约大学文理学院心理学客座教授。1974年他搬到瑞士Muralto，1980年，八十岁生日前五天死在家中。

主要著作有《逃避自由》《爱的艺术》《马克思关于人的概念》《在幻想锁链的彼岸》等。

埃里希·弗洛姆（Erich Fromm, 1900—1980）

弗洛姆的心理学理论

人性观

弗洛姆具有积极的人性观，他心目中的理想人格是一种富于创造性、能主动发挥潜能、与他人关系良好的性格，而这些可以经由社会变革达到。弗洛姆认为，人类最基本的驱力之一是趋乐避苦，而且，人还能通过创造性地利用自己的能力，来体验幸福和快乐。人类本质的另一个方面就是爱，爱能增进喜悦和快乐。但是，弗洛姆也指出，有些人会以病态的方式来体验幸福。

人类的需要

1. 关联的需要

弗洛姆在《健全的社会》一书中提出了关联的需要。动物依照自然的安排而形成适应环境的方式，但人类与自然失去了密切关系，所以个体间要建立相互关照、相互尊重和相互了解的关系。而这个世界上只有一种感情可以满足人与外界合一，而又保有完整独立感的要求，那就是爱。

2. 归根的需要

人类从自然之中分离出来，失去了自然的根，但还是希望有所归依，需要归属于某些事物，这就是归根的需要。在儿童期，与母亲的关联可以提供这种归属感，但是随着不断成长，离开了襁褓的人又开始寻找其他的根基，如家庭、氏族、民族、国家和宗教，等等。

3. 超越的需要

超越的需要是人类由于天赋的理性和才智，不甘于被动消极的角色，渴望超越动物的无助境地，改变环境。

4. 认同的需要

人在脱离自然和母亲的过程中，逐渐形成了自我意识，人们需要回答“我是谁”这个问题，即认同的需要。

5. 方向架构和献身的需要

弗洛姆认为人生必须有意义感和方向，我们每一个人都应该有自己的一套人生哲学，以建立起有意义的价值观和人生目标，从而描绘我们所处的位置，指引我们的行为，赋予生命某种意义，并为之献身，这就是方向架构和献身的需要。

6. 刺激和被刺激的需要

刺激和被刺激的需要，它不是指引发生物驱力的简单刺激，而是朝向一个生活目标的刺激，是推动一个人努力发展自己的刺激，这种需要具有社会动机的激励作用。

人格类型

1. 接受型

接受型这类人处于一种被动的、凡事依赖的处世状态中，他们认为自己所需要的一切东西， 包括知识、情感和物质，都只能从外界得来，所以他们不愿为得到自己想要的东西而努力，自己也不愿付出，总是期盼别人来给予。接受型性格对应于弗洛伊德的“口腔期”人格和霍妮的“亲近他人”的行为方式。

2. 剥削型

剥削型这类人也认为必须从外界获取所需的事物，不过他们是通过抢夺、欺诈或其他操控手段来得到。剥削型性格对应于弗洛伊德的“口腔虐待”人格和霍妮的“反抗他人”的行为方式。

3. 囤积型

囤积型这类人通过囤积和节约来获取安全感，通过保护自己领地的秩序和清洁来防止外部世界的威胁。以备将来不时之需而储蓄，把握住自己拥有的东西，本来无可厚非，也是人们生存的必要技能，但是囤积型的人往往超过了正常的界限，而显得过于吝啬、整洁和讲究规律。囤积型性格对应于弗洛伊德的“肛门期”人格和霍妮的“逃避他人”的行为方式。

4. 市场型

对一些人而言，最值得关心的事情是自己在别人心目中是否留下了深刻的印象，在他们看来，个人的价值是由外界和他人决定的，自己就像是一件商品，因此难免会过分在意别人的看法，这就是市场型性格。

5. 官僚型

这一类型是弗洛姆在后期提出来的，其特点是个体完全被权力和官僚体系所控制，同时自己也拥有支配别人的某些权力，他们常常使用官样文章和政治手段来宣泄自己虐待狂般的敌意。

6. 建设型

建设型性格的人，能够充分发展和发挥出自身所具有的潜能，无论是身体、心智，还是情感，都是健全的。

对弗洛姆理论的评价

理论贡献

1. 弗洛姆的理论在经济、政治和文化的社会环境中研究心理现象，促进了精神分析对社会因素的关注。

2. 弗洛姆以社会中的正常人为研究对象，促进了精神分析对正常人心理与行为的关注。

3. 弗洛姆把人本主义精神与精神分析结合起来，主张以人本主义促进社会改革。

理论局限

1. 弗洛姆设想通过建立人本主义宗教和进行人本主义教育来建设未来的健全社会，可能只是一种空想。

2. 弗洛姆的思想理论体系较为思辨、主观，一些概念含混不清，前后不一致，一定程度上降低了理论的魅力。

3. 在弗洛姆的著作中，似乎缺少定量的分析和研究，因此不少现代心理学家把他的观点视作是尚未获得实证研究支持的哲学观点。

4. 和霍妮一样，弗洛姆也没能提出一个全面完整的人格理论，但是霍妮致力于神经症的研究，对于心理学意义重大，而弗洛姆比较关注无法验证的推理，因此他对于现代心理学思想的影响有限。